小班活动周计划表
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周 次
第十周
时 间
4/26—4/30
班 级
小三班
设计者
郑某某
活动内容
健康：小猪去春游
活动目标：
1.了解常见的健康食物都有哪些，知道少吃油炸食品。
2.初步养成良好的饮食习惯。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已了解一些常见食物的名称。。
2.画有篮子的图片每人一张，每组桌子上放有纸盘1个和健康的实物图片、不健康的食物图片若干。
活动重点与难点：
了解常见的健康食物都有哪些，知道少吃油炸食品。
活动方法与手段：
讨论法、谈话法、多媒体辅助教学。
活 动 过 程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、听故事《小猪去春游》，知道吃不同种类的食物拉的大便不一样。
1.教师根据图片讲述故事。
小结：小猪和小猴子在吃了汉堡包和炸鸡块后大便时某某，拉出的大便是干干的、硬硬的；而小松鼠吃的蔬菜和水果，大便时很舒服，拉出的是一坨黄色的、软软的大便。
幼儿认真倾听故事《小猪出春游》，回答出故事中的小动物小猪、小猴子、小松鼠等
根据图片讲述故事，帮助幼儿了解故事中的小动物春游都带什么好吃的了。
帮助幼儿了解故事中的小动物吃完自己带的食物后发生的事情。
二、通过帮助小松鼠，认识一些常见的健康食物和油炸食品。
师：小松鼠有个篮子，谁愿意帮助她把健康的食物送给他们。
师：谁愿意来说一说自己给小猪和小猴子选了哪些健康的食物？
小结：健康的食物有蔬菜、瓜果、米饭、馒头等，薯条、炸鸡块儿和汉堡包是油炸食品，是不健康的食品。
给幼儿每人发一个篮子（图片），幼儿从桌子中间的盘子里挑选出健康的食物（图片）放到里面。
幼儿说一说自己盘子里都选了什么食物。
帮助松鼠给小猪和小猴子挑选健康的食物送给他们。
帮助幼儿澄清对健康食物的认识。
三、将装有健康食物的篮子送给小猪和小猴子。
师：现在小朋友可以把自己手中的篮子送给小猪和小猴子了，你们有什么话对他们说吗？可以告诉他们。
小结：我们日常生活中要多吃蔬菜、瓜果等健康食品，少吃油炸食品。
幼儿将篮子里的健康食物送给小猪和小猴子。
加强幼儿对健康食物的认识。
观察与反思:
本次活动，教师的提问与导语是非常关键的，它引导着幼儿思维的方向，所以提问的指向性要非常明确和到位，每个问题都必须反复推敲，这样才能激发幼儿回答问题的热情，并作出有针对性的思考与回答。通过上述分析，我深切地感受到：一次成功的活动设计，事先一定要充分了解幼儿的需要，以此为起点，来确定教学内容和相应的教学方法。
周 次
第十周
时 间
4/26—4/30
班 级
小三班
设计者
郑某某
活动内容
美术：春天的郁金香
活动目标：
1.学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，并用棉签给郁金香花添画茎、叶的方法。
2. 能耐心的进行折纸，喜爱折纸活动。
活动准备：
经验准备：幼儿认识观察过郁金香，PPT。
物质准备：人手一张画纸，方形彩纸，绿色颜料、棉签、浆糊、抹布等。
活动重点与难点：
重点：学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，并用棉签给郁金香花添画茎、叶的方法。
难点：能耐心的进行折纸，喜爱折纸活动。
活动方法与手段：
多媒体法、示范法、操作法等。
活 动 过 程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、出示图片，观察郁金香特点。
师：你们认识这是什么花吗？你们在哪里见过它吗？长的什么样子的？你们喜欢它吗？
小结：郁金香。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
幼儿根据自己的观察说说这是什么花，长的什么样子有什么特点。
通过出示图片，激发幼儿兴趣，有意识的引导幼儿观察郁金香的特点，为下面的活动做铺垫。
二、示范制作郁金香。
师：现在我们认识了郁金香，让我们用彩纸来折出美丽的郁金香花。
1．教师示范粘贴和添画：
（1）用棉签蘸上绿颜料添画长长的茎和两片大大的叶子，蘸点浆糊，涂在花的后面，把郁金香花贴在花茎的上方。
幼儿跟着教师一起折郁金香，知道对角线，能够对齐折叠。
看好教师是如何种花的。
第二个环节，分为两个步骤，第一步折纸，是跟着教师一起折，利于幼儿观察教师指导。
三、幼儿制作并添画。
师：魏老师的小花园里种满了美丽的郁金香，你们想不想也在你们的花园里种满郁金香呢？
浆糊涂在反面，抹抹均
匀。
棉签蘸颜料时蘸的少
一些，涂色均匀。
3.画完的棉签放回盘子里 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 欢快、活泼的音乐）小朋友你们猜一猜，是谁来了？“小兔子”你们可真聪明，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林某某，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。
1．小朋友你们猜一猜，是谁来了？。
2．讨论怎么跟着音乐扭动。
通过讨论感受合作，激发对音乐的喜爱。
二、感受狼的音乐：（播放缓慢、低沉的音乐）请小朋友们听听音乐，想想从哪里听出是狼来了？狼的声音是粗的还是细的？是高的还是低的？是快的还是慢的？老师接着讲故事。
欣赏音乐说一说，感受情境。
通过音乐感受狼的音乐是欢快还是活泼。
三、引导幼儿学习歌曲
1．根据情景朗诵歌词。
2. 放音乐，并带领幼儿学念歌词。
3. 放慢速度用连贯、抒情的声音来哼唱歌曲（钢琴伴奏），带幼儿学唱歌曲。
1．听教师朗诵歌词。
2．学念歌词。
3.跟着哼唱歌曲，在有点熟悉的基础上反复练习歌曲。
教师用声音来渲染歌曲特点，使幼儿在情境中理解歌词内容，感受歌曲优美的旋律，逐渐尝试用连贯、柔和的声音来演唱。
四、鼓励进行创编动作。
1.鼓励大胆创编动作
2.引导幼儿一起进行表演。
1. 孩子大胆创编动作。
2．集体表演自己创编的动作。
培养孩子敢于表现的勇敢品质。
观察与反思：
音乐游戏《小兔和狼》是一首欢快、活泼，游戏性很强的歌曲，适合中班幼儿的发展水平，本周我上了一节音乐游活动《小兔和狼》，来激发幼儿参与音乐活动的兴趣以及满足幼儿对游戏活动的渴望。
在这首旋律和歌词中蕴含着丰富的角色情绪变化，容易激起中班幼儿的表演欲望，使他们在参与个表演过程中不知不觉地学会感受音乐、表现音乐。这首歌的最大特点在于对四分、八分休止符的特色运用，而对这两种音乐符号的认知和表现便是本次活动的重点。为此，我预设让幼儿用歌声、动作、表情来表现，这是对他们表现力的一次挑战。
整个活动在安静有趣，欢乐有序的氛围中进行，良好地完成了活动重点，并顺利解决了难点。不足之处在于，开始部分中，请了太多的孩子回答问题，占据的时间多了些，这是今后教学中需要注意的。
周 次
第十周
时 间
4/26—4/30
班 级
小三班
设计者
郑某某
活动内容
语言：熊宝宝的小芽芽
活动目标：
1．看图片，赏诗歌，感知散文的语言美。
2．.能够运用想象法和联想法，理解熊宝宝的心理活动变化，体验散文的娱乐美。
3．运用换词法创编散文，学习“长啊长，长大了！ⅹⅹⅹ长出ⅹⅹⅹ”这一句式，积累语言经验。在讨论活动中，懂得“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理。
活动准备：
ppt 植物生长过程图片
活动重点与难点：
通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节
活动方法与手段：
讨论法、谈话法、多媒体辅助教学。
活 动 过 程
教师活动
幼儿活动
设计意图
谈话导入：
1．小朋友，现在是什么季节？春天到了，你们看，春天美不美？为什么美？（蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。）好多植物都开始生长。所以春天是个美丽的季节。
幼儿认真倾听故事，回答出故事中的植物。
运用游戏结束本次活动，深化文本的价值取向：我是一颗小种子（大树、小树、向日葵、喇叭花……）
完整欣赏散文，体验
文本的意境美。
看图片，老师带领幼儿练习散文中的句式：长啊长，长大了，会不会长出苹果呀？……
边看课件边欣赏散文，鼓励幼儿跟着一起讲述。
增强幼儿的理解能力。
重点理解熊宝宝的心
情。
熊宝宝和我们大家一样都喜欢种植，他的小芽芽在慢慢地长大了。你们种的小芽芽长大了吗？长出了什么呢？幼儿自由说一说。
2．熊宝宝发现，他的小芽芽什么都没有长出来，他的心情会怎么样呢？你们猜，他会做些什么呢？
3．熊宝宝好伤心，想要拔起芽芽种其他东西。
4．边看课件边欣赏散文，鼓励幼儿跟着一起讲述。
熊宝宝拔出来了
心情非常开心
加强幼儿对健康食物的认识。
四、运用想象，体验散文的娱乐美。
幼儿积极回答问题
加强幼儿对健康食物的认识。
观察与反思：
《熊宝宝的小芽芽》是一节小班的散文欣赏活动，取材于小班语言渗透领域下册。当我阅读到这篇简单的散文时，被它有趣的情节所吸引。而我班幼儿是一群非常喜欢听故事的孩子，他们喜欢听，喜欢讲，喜欢参与，我想这篇叙事散文会受到他们的喜爱。
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