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XX大学教育事业发展“十三五”规划 “十三五”时期（2016－2020 年）是我校实施“三步走” 战略，初步建成中国特色世界一流大学的关键时期。根据《中 共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建 议》精神，按照教育部《关于做好教育事业发展第十三个五年 规划编制工作》的统一部署，结合学校实际，特制定本规划。 第一部分 回顾与总结 “十二五”期间，学校坚持内涵发展、特色发展、创新发 展、国际化发展、共建发展、和谐发展的思路，致力全面提高 人才培养质量、科学研究水平、社会服务和文化传承创新能力， 顺利完成了“十二五”规划的目标任务，学校综合实力和核心 竞争力显著增强。2015 年，学校进入世界排行榜前 300 强， 其中 USNews 居第 251 位，QS 居第 273 位，为实现建设中国特 色世界一流大学的宏伟目标奠定了坚实基础。 一、“十二五”建设的成效 综合改革初见成效。以问题为导向，主动谋划，率先在 全国高校提交综合改革方案，全面启动综合改革。以促进内 涵式发展为主线，提出 5 大内容、21 项举措，重点推进内部 治理结构和资源配置机制改革，稳步构建保障科学发展的体 制机制。以现代大学制度建设为先导，颁布实施XX大学章 1 程，修订学校学术委员会章程，调整学校学术委员会、学部 分委员会等组织，健全学校学术权力运行体系；完善学校党委 常委会议、校长办公会议等议事规则，提升决策民主化、科学 化、法治化水平；实施全员聘用制和绩效考核制，试行年薪制， 推行差异化考核评价机制，完善教师退出机制，引导和激励教 师发挥主动性、能动性和创造性。实施本科生管理体制改革， 建立本科生院，统筹协调本科生教育资源，建立了“一横多纵” 的大类学生管理模式；实施医学部改革，重组学术管理架构， 进一步完善了医学教育管理体制和运行机制。 学科综合实力全面提升。通过“985 工程”、“211 工程”、 “世界一流学科（群）创建计划”、“基础学科振兴行动计划” 等专项建设，大力加强学科建设，着力构建高水平、综合性 的学科布局。在教育部 2012 年学科评估中，学校 4 个一级学 科排名全国第一， 14 个一级学科排名全国前五位，23 个一级 学科排名全国前十位，成绩全面提升；20 个医学临床学科获 批国家重点临床专科；“985 工程”（2010-2013 年）阶段建设 成效获得教育部“全优”的成绩和奖励；2012 年，学校测绘 遥感学科荣获“地球空间信息全球领袖”奖；12 个学科领域 进入 ESI 排名世界前 1%，其中化学学科领域进入世界前 1‰。 人才培养质量稳步提高。坚持立德树人为根本任务，大 力推进教育教学改革，构建拔尖创新人才培养模式。实施招 生制度改革，优化学生结构，加强通识教育，启动“慕课” 2 建设，推进“弘毅学堂”建设；实施“研究生教育质量工程”， 设立“研究生学术创新奖”，在全国建立首个“博士研究生跨 学科拔尖创新人才培养试验区”，完善直博生、“1+4”、“2+3”、 “3+3”硕博连读等研究生多元化贯通式培养模式。“十二五” 期间，学校新增国家级教学成果奖 10 项（含 1 项基础教育教 学成果奖，1 项合作项目），国家教学名师 2 位，“万人计划” 教学名师 3 位，国家专业综合改革试点 4 个，国家级实验教 学示范中心 2 个，国家级虚拟仿真实验中心 3 个；建设国家 卓越人才教育培养计划（工程师、法律人才、新闻传播人才、 医生）15 个，国家级立项精品资源共享课 61 门，国家级精品 视频公开课 13 门，国家级规划教材 54 本，数量位居全国高校 前列；新设“大学生创业基金”和“校友珞珈创新天使基金”， 建成启用 6000 多平米的“大学生创新创业实践中心”。学生“三 创”能力明显增强，新增全国百篇优秀博士学位论文 8 篇，在 首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生“挑 战杯”竞赛、数学建模大赛、电子设计大赛、节能减排大赛、 机器人大赛等各类大赛中取得多项优异成绩，获得省部级及以 上奖 1490 项，“三创”作品 1111 项，就业率稳居全国高校前 列。 科研创新能力显著增强。以提升科研核心竞争力为目标， 推进科研体制改革与创新，加强创新平台基地和学科交叉研 究中心建设，推动产生了一大批水平高、影响大的原创性科 3 技成果和优秀人文社会科学成果。年科研到账经费从 9.7 亿 元增长到 15 亿元。新增国家重点实验室 1 个，国家级协同创 新中心 2 个，首批国家级高端专业智库 1 个，以第一完成单 位获国家科学技术奖励 14 项，参与 20 项。NSC 论文 3 篇。自 然科学新增主持国家重大重点科研项目 27 项，国家自然科学 基金 2052 项，获批经费 12.7 亿元。新增国家社科基金重大 招标项目 41 项、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目 14 项，均居全国高校第二；获全国高等学校人文社会科学研究 优秀成果奖 77 项。SCI 收录论文数五年累计 8895 篇，SSCI、 A&HCI 收录论文数五年累计 970 篇，EI 收录论文数五年累计 6985 篇。国内外发明专利授权数五年累计 1449 件。 人才队伍水平不断提高。按照“稳定、培养、引进、提 高”的工作方针，推出一系列引才育才举措，成效显著。“十 二五”期间，引进高层次人才 250 余人，新增中***院 士 5 人（其中引进人才 1 人）、中国工程院院士 2 人、人文社 会科学资深教授 2 人、“***”创新人才入选者 23 人、 长江学者 39 人、国家百千万人才工程入选者 6 人、国家杰出 青年基金获得者 19 人、国家***计划入选者 44 人、国 家高层次人才特殊支持计划 22 人（其中科技创新领军人才入 选者 2 人、哲学社会科学领军人才入选者 2 人、教学名师 3 人，青年拔尖人才 15 人），遴选支持 60 名珞珈杰出学者、85 名珞珈特聘教授、174 名珞珈青年学者。选派 840 余名青年骨 4 干教师出国研修，600 余名教师获得国家或其他机构的留学资 助，45 周岁以下有国外研修经历的教师比例从 2011 年初的 45.4%提高到 67.5%。 服务社会发展卓有成效。学校坚持“以贡献促发展，以 服务求支持”，全方位服务国家和区域经济社会发展。学校 积极参与国家重大科研与工程项目，以及国家高分专项、导 航专项等重大国防科研专项；向各级政府部门提供咨询报告 1927 篇，其中被党和国家领导人批示 22 项，被省部级以上 领导批示 94 项；与各级地方政府、企事业单位签订合作协议 近百份，积极合作推动XX国家自主创新XX区发展，成立 **_*。5 年来，学校与大中型企业共建实 质性合作研发机构 18 家，培育产值过亿的高新技术企业 7 家， *_**获批“国家技术转移示范机构”。学 校积极响应国家号召，切实做好对口支援某地大学、西藏大 学，对口支援*_**等工作，荣获对口支援西部 高校 10 周年“典型经验集体”称号。 文化传承创新影响力不断扩大。学校充分发挥人文社会 科学以及多学科优势，文化传承创新能力显著增强。国际法 研究所成为国家智库，边界与海洋问题研究院、质量发展战 略研究院、国家文化创新中心等校部共平.建台成为国家部委 的重要智库，中国语情与社会发展研究中心成为国家语言文 字智库建设试点单位；学校加强对重要文献资料的整理和研 5 究，产出诸如《中华大典·音韵分典》等一批标志性成果； 加强对传统文化研究中心、***、简帛研究中心、科技考 古研究中心等机构的建设；充分发挥文化传承资源，成立了 全国首个高校文物保护处，设立学校文物保护委员会；参与 湖北“文化强省”建设，推动“湖北发展问题”、“XX大 学珞珈创意产业园”等专项建设，学校主办的“珞珈金秋国 际文化节”等项目被列为湖北重大文化节庆项目，主编的《湖 北经济社会发展年度报告》被列为重点出版项目。 国际交流与合作继续深入。实施开放战略，以项目为引 领，加强与世界一流大学和科研机构的合作与交流，拓展对 外交流合作深度和广度。与美国杜克大学、XX市人民政府 合办具有独立法人资格的中外合作办学机构XX杜克大学， 共建武大-杜克大学研究院；与美国芝加哥大学合作深入开展 中美医学教育改革项目；设立了“世界著名科学家来校讲学 计划”、“外籍科研专家项目”、“外籍授课专家项目”等一批 重点外专引智项目，引进海外高端人才 301 人，聘请长期外 国专家 519 人；派遣多批管理人员赴美国一流高校见习和培 训；每年选送约 1000 名学生出国（境）交流学习；新成立英 国阿伯丁大学***。2015 年学校国际学生总人数达 3132 人，比 2011 年增幅 33%，其中本科生人数 1432，增幅 30%， 研究生数 406，增幅 20%。学历生占比达到 67%。 6 办学条件明显改善。学校可持续发展的基础性硬件支撑 条件极大改善。多渠道筹措办学经费，十二五期间，学校总 体收入从年度经费 33.43 亿元增加到 57 亿元。固定资产总值 从 41.80 亿元增加到 61.58 亿元，其中教学科研仪器设备值从 17.35 亿元增加到 24.66 亿元。学校加强校园基础设施建设， 完成文理学部图书馆新馆扩建、学生公寓等 21 项工程，在建 人才公寓等 7 项工程，完成汉林广场修建，实现了南北校区 “无缝对接”，新图书馆、万林艺术博物馆等一批新建筑相 继落成；完成学校部分学部水电气系统改造，为师生的学习、 科研、生活提供了有力保障。维护校园平安稳定，完成技防 三期工程建设及一、二期工程改造。附属医院教学科研和医 疗卫生水平不断提高。网络基础设施和服务不断完善。争取 社会资源的工作力度进一步加大，捐赠项目不断增多，学校 累计获校友捐赠 12.31 亿元，跻身中国校友捐赠“十亿元俱 乐部”。 党建和思想政治工作进一步加强。坚持“围绕中心抓党 建、抓好党建促发展”，认真开展群众路线教育实践活动、“两 访两创”活动、学习型党组织建设和“三严三实”专题教育 活动，建立健全科学的党建工作领导体制和工作机制，积极 推进学校党的建设和思想政治工作，为学校发展提供坚强保 障。深入开展以“美丽武大、文明珞珈”为主题的文明创建 活动，积极支持XX市创建全国文明城市,成功获颁“全国文 7 明单位”荣誉称号。加强大学文化顶层设计，持续实施核心 价值凝练、优秀文化传承、红色文化育人、珞珈形象美化、 创意文化发展、公共文化建设、传播能力提升等七大文化建 设工程，连续四年获得“全国高校校园文化建设优秀成果一 等奖”并荣获首届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动“示 范项目”奖。 二、“十三五”建设面临的机遇与挑战 21 世纪头二十年是我国全面建成小康社会的关键期，也 是难得的重要战略机遇期。世界经济增长分化态势明显，我 国经济发展进入新常态。党的十八大以来，党中央审时度势， 做出了“四个全面”的战略部署，统筹全面建成小康社会， 全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，着力推进国 家治理体系和治理能力现代化，开启了实现“两个一百年” 奋斗目标，实现中华民族伟大复兴“中国梦”的征程。中国 高等教育也面临着难得的历史机遇和前所未有的挑战。特别 是习近平总书记提出了“办好中国的世界一流大学”、“发展 中国特色、世界水平的现代教育”的要求，这不仅是实现“两 个一百年”奋斗目标的要求，更为*_**国特色世 界一流大学，实现跨越式发展，提供了历史性机遇。 第一，世界科技革命带来的变革机遇。当前，科技革命 日新月异，在信息、网络、新能源、新材料等领域正在酝酿 的新突破，正深刻影响着世界高等教育的发展。新一轮工业 8 革命在世界范围扩散，移动互联技术的升级，物联网、云计 算、大数据、中国制造 2025、“工业 4.0”等应用范围不断扩 大。“翻转课堂”、“创客空间”等新的教育形式将不断运用于 教育领域，我们应主动迎接新技术革命的挑战，在教育教学 方式方法上主动适应变革，适应教育科技变革的潮流。 第二，国家加快落实创新驱动的战略机遇。当前，我国 正在大力推进经济发展方式和经济结构调整，党的十八届五中 全会强调要把创新摆在国家发展全局的核心位置，创新驱动发 展成为国家战略。XX大学是全国最早提出“三创”（创造、 创新、创业）教育理念、开展“三创”教育的高校，也是国家 大学生创新创业训练计划首批高校之一，应该牢牢把握这一战 略机遇，敏锐洞察世界科技创新发展趋势，充分发挥学校的学 科和人才优势，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文 化创新等各方面创新，把我校建设成为国家创新人才和创新成 果的重要策源地，在国家创新体系建设中发挥独特作用。 第三，依法治国方略的实施，为高等学校加快建立现代 大学制度提供了新的机遇。高等学校落实依法治国方略具体 而直接的体现就是依法治校，而以大学章程为龙头的现代大 学制度正是建立在法治基础之上的高等教育治理体系，应抓 住这一有利时机，以章程实施为契机，进一步推进高等教育 治理体系和治理能力现代化，完善内部治理结构，构建政府、 学校、社会关系的新格局，拓展新的发展与社会合作空间。 9 第四，全面深化改革带来的历史性机遇。我国经济发展 进入新常态，不仅外部环境要求高等教育发展适应新常态， 我国高等教育的内在发展亦已呈现出新常态特征，传统的管 理体制和管理方式已经难以适应新的发展形势，对高等教育 治理能力现代化和治理方式转型提出了迫切要求。我们必须 深化教育改革，加快新常态下高等教育治理方式的转型，在 稳定规模、优化结构上下功夫，在发挥优势、彰显特色上下 功夫，在创新驱动、内生增长上下功夫，全面建立保障“质 量提升、内涵发展”的制度体系和机制，使以质量提升为核 心的内涵式发展成为新常态。 国务院关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体 方案》为高等教育发展指明了方向，对于提升我国教育发展水 平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要 的意义。*_**国高等教育第一方阵的成员，应积极 响应，结合实际主动谋划，争取在多领域建设一流学科，形成 一批相互支撑、协同发展的一流学科，全面提升学校综合实力 和国际竞争力，早日进入世界一流大学行列。 第五，国家加大对外开放力度，为高等学校建设世界一 流大学提供了历史性机遇。随着我国经济深度融入世界经济， 特别是 “一带一路”发展战略的实施，中国的国际地位和影 响力不断提升，为学校扩大国际交往范围，提升全球影响力 创造了良好的环境。XX大学应抓住机遇，积极顺应高等教 10 育国际化趋势，在保持自身主体意识的同时，不断加深各层 级的国际合作与交流，以历史的视野、全球的视野与民族的 视野，应对全球化背景下的大学竞争的挑战。 纵观世界高等教育格局，全球范围内高等教育竞争加剧， 人才的竞争已成为决定成败的关键因素。随着中国的快速发 展，对海外人才的吸引力也日益增强，我国已进入“智力回 流期”，即流入人才的数量快速增加，流出人才的数量逐步减 少。这为我校大力吸引海外优秀人才创造了有利条件，为武 汉大学建设世界一流大学提供了难得的引才机遇。 同时，世界范围内大学之间的协作趋势也日趋明显。大 学已进入全球伙伴关系的新时代，越来越多的高等教育机构 组成各类联盟，以整合资源或战略合作来推动高等教育创新。 国际间大学合作的潮流正在形成，加强国际大学之间的合作， 已成为许多国家在国际层面激发与整合创新的途径。学校应 把握XX应这一趋势，跨越国界进行联合，积极寻求国际发 展空间，开展国际合作，取长补短，借船出海。 当前我国高等教育正处于全面进入内涵式发展的新阶段, 我们应清醒地看到，XX大学的发展仍然面临着不少问题与 挑战，与建设世界一流大学的目标要求相比较，还存在很大 差距。一是拔尖创新人才培养模式有待进一步完善，教学中 实践训练环节不足，学生创新能力有待提升；二是核心竞争 力还有待进一步提高，现有学科的国际知名度和特色不够， 11 原创性、标志性学术成果不足，学术领军人才及高水平创新 团队偏少；三是国际化程度有较大差距；四是缺乏区位优势， 发展资源有限，学校发展的外部环境需要进一步优化，争取 外部资源的能力有待进一步增强；五是现代大学制度需要进 一步完善；六是民生方面积累的矛盾和问题有待进一步缓解， 校园基础设施还比较薄弱，科研用房、学生实验实训场地设 施、教室、宿舍资源不能满足办学发展的需要。教育体制改 革进入深水区，改革进入攻坚期，必须以更大的勇气和智慧， 以“敢于啃硬骨头，敢于涉险滩”的决心推进改革，才能实 现*_**国特色世界一流大学的世纪梦想。 第二部分 指导思想与总体目标 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三 个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实党的十八 大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总 书记系列重要讲话精神，按照“四个全面”战略布局，牢固 树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，根据《统 筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》要求，秉承 “自强、弘毅、求是、拓新”的精神，紧扣中国特色、世界 一流目标，坚持以立德树人为根本，以质量为核心，以创新 为主题，以改革为动力，以服务经济社会发展为使命，以加 12 强党的建设为根本保证，不断提升学校综合实力和国际竞争 力，为实现学校“三步走”战略目标，早日建成中国特色世 界一流大学奠定坚实基础。 二、发展思路 “十三五”时期，是学校深化改革、快速发展的关键期 和重要战略机遇期。 学校的发展思路是： （一）内涵发展 紧扣以提升质量为核心的内涵发展主线，强化全员、全 过程的全面质量管理，完善人才培养质量监控体系，全方位 提升办学质量，创造世界一流的教育质量品牌，使以质量提 升为核心的内涵式发展成为新常态。 （二）创新发展 加强战略布局和高水平科研基地、科研平台建设，夯实 创新的物质技术基础；大力弘扬创新文化，培养创新意识， 建立创新体制，打造创新人才，加快教学科研创新，提升源 头性科研创新能力，力争成为国家前沿基础研究和知识创新 的重要源头；按照大众创新、万众创业的要求，大力实施创 新创业教育，把学校办成“创客”摇篮，使创新创业教育成 为教学科研新常态。 （三）集约发展 以绩效为突破，全面推进综合改革，探索中西部高校建 设中国特色世界一流大学新模式，充分发挥资源效能，集中 13 优势力量突破办学资源瓶颈，努力实现办学效益和办学效率 的合理化和最大化，在全校形成更具活力、更具效率、既合 作又竞争的改革新常态。 （四）法治化发展 以章程实施为抓手，加快大学治理结构调整，全面推进 依法治校，加快治理体系和治理能力建设，使党委领导、校 长负责、教授治学、民主管理、社会参与的现代大学制度成 为大学治理新常态。 （五）国际化发展 牢固树立国际化办学思路，全面加强国际化能力建设， 完善国际化建设体制机制，积极吸收和借鉴世界一流大学的 教育理念和方法，加大国际科研合作力度，提升教师队伍国 际化水平和声誉，拓展学生全球视野，培养具有国际竞争力 的人才，使开放合作、互利共赢、优势互补、强强联合的多 维度国际化发展成为办学新常态。 （六）信息化发展 高度重视信息技术对教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ,认真 研究细化和落实。 加强规划管理，实施动态监控。建立规划监控机制，保 证学校对规划及其实施进行动态调控，通过实时监控和评价, 及时发现问题，对规划进行动态调整，提高规划实施水平， 以保障各项规划任务实施到位。 加强绩效考核评价，建立规划导向的资源配置机制。建 立以规划目标和任务为依据的预算分配机制，使预算分配方 案保证发展规划目标如期完成，各类资源调配必须统筹安 排，最大限度地利用好现有财力和物质资源，优先保障规划 项目的实施。 明确各级组织责任，严格目标责任制。进一步改进和完 善规划实施考核评价机制，在规划执行监控基础上加强规划 执行力评估；严格目标责任制，各单位每年将规划执行情况 纳入年终总结报告。组织人事部门将规划执行情况纳入干部 考核内容。定期组织规划执行专题会，各相关部门向学校述 职, 围绕发展规划所定的目标和措施,结合本单位实际,汇 报所取得的进展及存在的问题。 强化激励机制，调动全员积极性。完善相关奖励制度和 53 奖励办法，激发规划执行主体的积极性与创造性，对出色完 成规划要求、规划目标的单位或执行主体进行奖励，动员师 生员工为完成规划目标而努力。 54 [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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