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Unit4 At the farm单元作业设计

一、设计理念

《小学英语课程标准》 中提出:“教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间，让学生有时间、有机会去选择、决定，去思去体验、感悟，去创造、实践、应用。”因此，作为英语教师在作业布置上，要精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。作业布置不能完全围着考试打转，要通过作业引导学生自主探究、提高思维品质，作业的形式可以更加多样化。

作业是课堂的延伸，是学生独立自主的学习过程，也是培养学生可持续发展能力的过程，布置有效作业，是“提质减负”的一个重要的切入口。“教者若有心，学者必得益。”教师在布置作业时，应做到因课而异，因时而异，因人而异，精心设 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 询问同学或家人所学蔬菜，注意单某某。

2.抄写Let's talk两遍。

A Let's learn

1.在家中或超市用英语描述蔬菜名。

2.抄写Let's learn五遍。

A Let's spell

1.听 Let's spell录音，跟读三遍。

2.抄写 Let's spell单词和句子。

B Let's talk

1.根据主题图自编对话，同桌互相询问蔬菜和动物。

2.抄写Let's talk两遍。

B Let's learn

1.听 Let's learn录音，跟读三遍。

2.抄写Let's learn单词五遍。

C Story time

1.听 Story time录音，跟读三遍。

2.学唱本单元Let's sing歌曲。

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