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天福小学2019-2020（1）课程教学计划

学校

天福小学

教 师

曾旭

班级

一年级



科目

音乐

学期总课时

36

周课时

2



课标对本年段某某：

感受自然界和生活中的各种声音，体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反映和律动



二、本册教材编写特点：

本册设六个单元主体学习内容以及“我的音乐网页”。六个单元采用生动、活泼的人文主题，既相互联系又相对独立。教材在具体呈现方式上，采取乐谱、插图、音乐知识、作品介绍、教学目标、活动安排等丰富多样的方式加以编排。



三、教学内容：

一年级上册主要有：唱歌、选唱、欣赏、听乐赏画、探究与编创、演奏、音乐网页、学习测评等。“我的音乐网页”容量和普通单元基本相当，主要内容为选听、选唱曲目、乐理知识汇总、音乐常识、练习参考答案等。教科书版面设计力图做到图文并茂，生动活泼。



教学目标：

感受与鉴赏

1.感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿。

2.听长短音。

3.体会不同音乐情绪。

4.聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。

表现

1.唱歌的正确姿势。

2.学习常见的打击乐器为歌曲伴奏。

3.能作简单的律动、歌表演。

4.认识简单的节奏符号。



五、本学期重点、难点：

1.本学期共有六个单元的学唱歌曲，都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力度，都要严格要求学生。在欣赏部分，学生了解曲目背景、唱会歌（乐）曲的主旋律是本学期欣赏部分的重点。

2.认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓；认识声音的强弱和长短。



六、学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）　

本学期我继续担任一年级音乐课。从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生行为习惯方面需要教导，学习目的性也要增强，个别学生的音乐学习习惯较差。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。



提高教学质量的方法与措施：

一、以音乐的美感来陶冶学生。

二、创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。

1.建立必要的课堂常规。

2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣。

3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。

4、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。

5、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。

三、注重个性发展，建立平等互动的师生关系。



八、教学进度表（另表）



备课组意见：

备课组长签名：

月 日



2019-2020学年度第一学期学科教学进度表

任教年级： 一年级 科目： 音乐 任课教师：曾旭

周某某

日期（日/月）

教学内容（章、节及标题）

起止

页码

课时



01

2/9-6/9

第 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 /12

欣赏： 引子与狮王进行曲

水族馆



33-38

2



14

9/12-13/12

唱歌：小蜻蜓

第五单元 动画城

欣赏：一个师傅仨徒弟



39-43

2



15

16/12-20/12

 欣赏：快乐的小熊猫



40-43

2



16

23/12-27/12

 欣赏：快乐的小熊猫

第六单元 迎新春

唱歌：新年好

祝你圣诞快乐



44-49

2



17

30/12-3/1

唱歌：龙某某

过新年

欣赏：狮子舞绣球



51-53

2



18

6/1-10/1

复习



2





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