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潜院幼儿园居家游戏案例记录表

活动名称

幼小衔接绘本《大卫上学去》

设计者

马骏

年龄班

中班



游戏目标

理解故事内容，了解学校里什么能做，什么不能做。

能简单复述故事，尝试用肢体语言表现出大卫的顽皮动作。

3.培养规则意识及正确与人相处的方式，对上小学有向往之情。

批阅（发现的问题）











游戏过程及

方法指导

（面向幼儿）

一、出示大卫的形象，引出绘本主题《大卫上学去》

提问：你知道这是谁吗？你觉得他是一个怎样的小朋友？你是从哪里看出来的？

引导幼儿观察大卫的动作表情。

二、播放绘本，完整讲述故事,《大卫上学去》，帮助幼儿了解故事内容。

提问：故事的名字叫什么？大卫在学校是怎么表现的？老师喜欢他吗？

三、引导幼儿理解大 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 什么？老师喜欢怎样的大卫？

引导幼儿通过视频回看的形式尝试用自己的话简单复述故事，并用自己的动作来表现。

温馨提示：小朋友们可以用录音的方式来告诉老师你的答案哦。

小朋友们也可以尝试讲一讲关于大卫的故事，分享给你们班的小朋友吧。



居家游戏指导建议（面向家长）

绘本是以大幅图画为主，配以简单语句的图画书。绘本中有直观生动的形象、简洁明快的文字，主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。家长们可以在与幼儿一同阅读的过程中，为幼儿解释本书的深层意义，即大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处合作，并且尊重学校里的规矩。





调整建议

各环节调整成面向幼儿的角度和口吻来介绍。最后可以加温馨提示，提示孩子录音频的方式回答问题，讲述故事内容。





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