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《会听声音的机器人》 教学设计

一、学习目标

1.知识与技能目标

（1）认识“声音传感器”的构造及使用方法。

（2）学会使用“高速电机”和“电机停止”控制机器人的行动。

（3）学会设置“声源”来模拟有声音和无声音的环境。

2.过程与方法目标

（1）通过观看“123木头人”游戏视频，从游戏规则中迁移会听声音机器人的程序逻辑。

（2）在编写会听声音的机器人程序中，再次巩固条件判断表达式的写法和模拟仿真的方法。

3.情感态度与价值观目标

通过分析和编写本课程序，让学生感受信息技术的生活性和趣味性，培养学生学习信息技术的兴趣。

通过分析和编写本课程序，培养学生用信息技术解决日常生活问题的能力，同时培养学生的编程思维。

二、教学重点

掌握“声音传感器”的使用方法并编写会听声音 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 规则及原理与本课案例会听声音的机器人非常吻合，在内容的衔接上效果较好。

（三）分析任务，设计程序

从“123木头人”游戏规则分析中，我们得知会听声音机器人的编写要求，此环节可引导学生分析程序的循环结构、传感器及执行部件的选择，同时分析出条件判断的表达式及分支任务。

（四）编写程序，仿真模拟

学生在前面学习“寻光机器人”的基础下，加上本课前半部分的分析和引导，再结合教材，自主编写出“会听声音的机器人”程序是没有困难的，因此教师无需作过多的操作演示和讲解。此环节只需注意讲解“有声音”和“无声音”两种场景模拟的要点，并讲授传感源的选定和移动方法。

（五）课堂小结，提出展望

本环节对本课所学的内容进行简单小结，并提出相关思考问题，思考会听声音的机器人在生活中哪里会应用。

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