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《姓氏歌》微课程设计方案

一、教材分析

《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。

教学对象

二年级学生

三、教学目标

知识与技能

了解百家姓小知识，学习四种识字方法。了解复姓来源。

过程与方法

通过朗读等方式，引发学生的学习兴趣。

情感态度与价值观

通过对课程的学习提高学生对于姓氏的兴趣，丰富学生的课外知识。

四、教学流程

《姓氏歌》是一年级下册第二篇课文。这是一篇有关姓氏的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课本。宋某某，作者佚名，据称为江浙一带人士。集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。收录姓氏四百九十八个，其中单姓四百三十六个，复姓六十二个。

《百家姓》采用四言体例，编排巧妙，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学易记。古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。

四种识字方法：

加一加

李=木+子 张=弓+长 姓=女+生 孙=子+小

讲故事识字

胡

动画识字

吴

组词拓展

许多 四周 王子 金钱 郑重

复姓我知道

1、列举复姓

诸葛 东方 上官 欧阳

复姓来源

（五）结束

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