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北门小学电子教案 共计: 1 课时
课题:
1、白鹭
授课时间
9.13
备课人
丁某某
执教人
邢某某
课时安排
1课时
课型
新授课
教学目标
知识与技能:认识“鹭、嫌”等8个生字,会写“素、宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。
过程与方法:正确、流利地朗读课文,理解重点句子的深刻含义。
情感态度与价值观:学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。
教学重点
理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的含义。
教学难点
学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。
课前准备
课件,白鹭的图片
教学方法
讲授法
学习方法
自主合作、探究学习
课前导学:
教学过程
二次备课
第一课 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 分成几部分?每部分的内容是什么?
四、交流自学成果,解决问题。
师:这篇课文主要描写的是什么?它有什么特点?这个特点希望同学们用一个词语总结出来。
作者描绘了几幅图?你分别给它们取了什么名字?
清田独钓图、清晨望哨图、黄昏低飞图
我们可以给课文分成几部分?生给课文划分段落,并概括段落大意。
师总结:
这篇散文共分为三部分。
第一部分(1)总体介绍白鹭的美。
第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美。
第三部分(11)总结全文,照应开头,再次表达对白鹭的赞美之情。
1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年,出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》;剧本《屈原》、《蔡某某》等。
出示图片让学生在感性上有一个整体的认识,介绍诗文帮助学生了解有关白鹭方面的知识和文学家眼里的白鹭。
清田钓鱼图、清晨望哨图、黄昏低飞图
课堂小结:
作业布置:
板书设计:
白鹭
总:赞美白鹭是一首精巧的诗
分:具体描写
总:进一步赞美白鹭
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