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《春》教案

一、教学目标

【知识与能力目标】

学生能熟练认写课后生字词。

【过程与方法目标】

正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落。摘录、积累好词佳句。

【情感态度价值观目标】

体会作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。

二、教学重难点

【重点】

结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。

【难点】

反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。

三、教学方法

讲授法、讨论法

四、教学过程

环节一：导入新课

同学们，一年四季中的春天让你们印象最深的是什么？（学生畅所欲言）那能否用诗句来表达你对春的喜爱与向往呢？

师总结 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 喜地）

(二)深入探究

1.请同学们默读这篇课文，读后请回答：这五幅春景图中，你最喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?为什么？前后左右四人一小组交流讨论。2.这篇文章无处不在地表现出作者对春的喜爱与向往，你能从文章中找找么？同桌间交流讨论。

环节三：巩固提升

有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”……?请同学们尝试写写你眼中的春天是什么样的？

环节四：作业设计

1.背诵课文。

2.修改巩固练习的成果，800字左右。

五、板书设计

春

春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

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