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2020学年第一学期室内运动方案(大二班)

运动区域（场地位置）



环境与材料



游戏内容



观察要点



指导内容

照片



教室中央（攀爬(走廊)、平衡区）

主要材料：长桌、方桌、椅子、柜子

辅助材料：垫子

猫捉老鼠（攀爬桌椅等）

1.观察幼儿是否能够协调、快速灵敏地钻爬和攀登障碍。

2.观察幼儿是否掌握侧面及匍匐钻爬、仰着爬等的运动技能。

3.观察幼儿的身体平衡协调能力，是否能通过调节身体的重心来保持平衡。

1.指导幼儿探索不同的前进方式，如匍匐前进、仰着爬等。

2.指导幼儿尽可能用交替手、交替脚的方法在攀登设备上攀上攀下。

3.指导幼儿调节身体的重心的方式来保持平衡，如张开手臂等。

挑战点：不同前进方式的尝试，如匍匐前进、手脚着地屈膝爬等。





阳台或走廊

（投掷区）

主要材料：长桌 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 走廊

（跑跳区）

主要材料：椅子、棍子、泡沫垫6片

跨栏高手

1.观察幼儿摆臂是否自然协调，步幅大而均匀，落地轻。

2.观察幼儿是否起跳有力,动作协调、落地较稳。

1.指导幼儿摆臂正确而放松，上体稍前倾，两手半握拳，屈某某在体肘，前后自然摆动。

2.指导个别身体协调性较弱幼儿摆臂自然协调，起跳时有力，一只脚先跨，另一只脚再跨。





走廊或者阳台（跳跃区）

主要材料：鞍马、泡沫垫

跳跃小能手

1.观察幼儿在从下往上跳跃时是否手脚协调，手臂用力撑住，双脚打开。

2.观察幼儿在从上往下跳时是否双脚同时落地。

1.指导个别跳跃能力比较弱的幼儿正确的动作，手臂用力撑住，双脚打开。

2.提高幼儿协调能力、视觉运动能力，发展上肢肌肉力量和耐力，锻炼上肢关节。

挑战点：幼儿是否能够掌握正确的动作进行跳跃。







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