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课堂教学设计方案及技术运用的说明

基本信息



教学主题

初升高衔接基础知识--字母的书写

对应能力点

A3



学科

英语

年级

高一



姓名

陆某某

电话

***



省（市）

**_*

学校

XX市大将国际学校



教学内容分析



1.26个英文字母的正确读音与大小写的规范书写。

2.26个英文字母考试时在答题卡的正确书写。

3.学会大小写字母的规范书写， 尤其是在答题卡上。



教学目标（根据学科课程标准和学生实际，指向学科思想方法、学科核心素养的落实，确定本课学习目标）





1.掌握26个英文字母的正确读音与大小写的规范书写。

2.掌握26个英文字母考试时在答题卡的正确书写。



教学前的各种准备

在此阶段如果有运用技术的情形，请在相应环节处说明选用技术的软件名称和技术使用的基本情况（包括根据教学目标和学情使用技术的理由和技术的使用方式等）



学习者分析（学生与本课学习相关的学习经验与习惯 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 







教学总结（可以是学生自我回顾总结，也可以是教师的归纳总结）







教学过程中，信息技术和教学深度融合应用的亮点说明（包括过程中对学生学习状况的各种评价，对学生信息素养、信息安全等方面的培养等）







教学后的评估与总结

（以下不要求每个环节都必备，有些能力点可能涉及课上课下分别都有运用的）

在此阶段如果有运用技术的情形，请在相应环节处说明选用技术的软件名称和技术使用的基本情况（包括根据教学目标和学情使用技术的理由和技术的使用方式等）



测评与练习（可以是课堂上使用，课后分析评估；也可以是课后使用和分析评估）







评价工具的设计与制作（运用方式属于课堂上）







评价数据的采集与分析（采集方式涉及到课堂上）







数据可视化呈现







教学反思

基于学习者分析和目标达成度进行对比反思，尝试用事实和证据来自我评估运用技术的教学效果，并反思自己的技术运用策略，有针对性地提出改进设想









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