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线上教学和返校开学的教学衔接计划

2020年2月，由于新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情，全国上下各学校延迟开学。在“停课不停学”的号召下，各地空中课堂也起到了帮助学生在疫情期间高效学习的重要作用。

一、认真摸排，了解学生线上学习情况

通过认真摸排，了解到学生在家空中课堂的学习情况。师生利用空中课堂先进的网络信息技术和现代通讯技术，实时直播教师的视频、语音、课件、等，把讲课过程逼真地搬到网上，师生与家长，只要能上网，就能加入课堂听课，参与答疑。师生之间通过音视频、课件等方式进行实时交互。本班47名学生，都能在线上听课，汇报每天共听几节课。

二、线下布置作业，要求学生线下完成作业?

每天课听完后，根据每天所学内容，精心布置课时作业，学生完成后，通过班级钉钉群，检查作业。

三、复学后的教学计划

复学后，我打算，先复习字词，先听写生字，重点新词要理解。每一的课作者简介和内容拓展再强调一下。要求背诵的课文、句、段亲自过。并且准备每一单元进行复习、考试，再准备一份期中试卷 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，从而使学生不把作业当成负担。在教学实践中，小学语文教师应根据实际情况，通过有效的作业，最大限度地拓展学生学习语文的空间，更好地解放他们的、双手、眼睛、嘴巴以及时间、空间，发展他们的个性，提高他们的语文素养，为新课标下的语文学习增添新的生机和活力。

四、复学后的教学措施

1、重视字词教学，力争堂堂清。

2、强化学习习惯的养成 ，语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文,用语文的人,所以在教学时注重培养学生的养成教育习惯。

3、营造自主学习的情境 ，良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上，向四十分钟要质量。

4、促进学习方式的改变， 语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤。

5、有效整合课程资源 ，充分利用语文课程资源,和其它学科、社会活动相结合,开展丰富多彩的活动。如：竞赛、演讲等。

6、做好“尖子生”的培养工作 。

7、做好“学困生”转差工作。

8、注重抓好学生的书写，书写要规范、工整，培养良好的书写习惯。

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