课堂教学常规管理制度

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课堂教学常规管理制度

一堂好课的重要标志,是在教师的组织下,促进全体学生有效地学习。教师的主导作用应体现在还主体地位给学生,充分利用课堂这一主阵地,引导、促进学生自学、动手、质疑、思考、创新,切实提高教学质量。

一、师生待课

1、教师必须在预备铃前到达教室门口;

2、上课铃响之前,迅速组织学生做好上课前的一切准备(包括书本纸笔、试卷分发等),并做好自己上课的一切准备(课件打开、调试、实验仪器准备、教具、粉笔准备、黑板清洁等);

3、上课铃响之前,必须保证学生的情绪稳定,周围学习环境安定,教室安静。

二、教师上课纪律要求

1、上课铃响进入教室,师生问好后开始上课;

2、上课前准确掌握本节课学生出勤情况;

3、教师要精神饱满,仪表端庄,使用普通话,站立讲课,上课不带个人情绪,不做与教学无关的事,不说与教学无关的话;

4、要保证上课时间,教师不得中途离开教室,不得接待客人,不得提前下课;

5、不得课上时间接打、使用手机,不能在课堂吸烟;不能不带教案和教科书进教室,不能穿拖鞋上课(班);

6、按照主任室规定课表上课,任何人不得私自调课、停课;

7、工作认真,对全体学生负责,对学生全面负责,既要大胆管理,又要耐心教育,不得将学生擅自轰出课堂;

8、上课时间,其他老师不得占用于布置任务或将学生叫离 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 话、做与课堂无关的事情,严禁干扰其他同学学习和老师上课。

5、上课时,未经老师同意不得随意离开课室。

6、上课期间禁止使用手机、MP3等一切与上课无关的设备;禁止看课外书。

7、上课期间不得在教室内吃零食、早餐等。

注意:以上学生纪律要求,教师务必帮助、提醒、及时合理纠正学生,对学生上课的一切不当行为任课教师负有全部责任。

四、教师上课内容要求

1.上课要有计划性,杜绝随意性,要实践教案,在实践教案的同时,注意及时根据学生反馈作出调整,务必在本节的教学反思中记录调整的细节和依据;

3.组织好课堂教学,采用恰当的形式使学生能迅速进入学习状态;

4.及时向学生公布教学目标,授课计划,使学生能主动学习;

5.要充分利用45分钟,适当增大教学密度,把握教学节奏。向45分钟要质量;

6.在组织教学中,优化教学设计,灵活采用教学策略,与教学目标紧密结合,要学生实现100%抬头率;

7. 有计划、有准备、适时地运用现代化教学手段,以增强教学效果。

8. 提倡教学民主、师生平等,鼓励学生质疑,允许学生对教师的讲授提出不同意见;

9.在教学策略选用时,要考虑面向全体,又要有对特殊需求学生的关注,要特别关注学困生。

课堂是教师授课、学生学习的主要平台,每位教师和所有学生必须配合主任室的巡课,遵守巡课条例。

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