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作为一名一线教师，对于“双减”政策的出台，我是非常认可的。“双减”政策是基于深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提高学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担而提出的。

而我作为一名今年新上岗的教师，对于“双减”政策的实施，我看到了教师的职业角色更大的转变，教师价值的最大化以及对学生全面发展的进一步推动。

现在，学生不在出去上辅导班了，也不在家里挑灯夜战了，我们老师如何保证学生在学校学习效果最大化呢？这是我们一线教师在这一过程中承担重要的任务。当然，“双减”并不是在减轻家长的责任，此政策的出台，更需要家校合力，共同承担起学生的教育工作，促进学生的全面发展。结合XX区课后服务实施方案，我会从以下几方面做起：

投身教研，提升自己的业务素养

“双减”政策的出台，学生学习减少了社会的加持，这就更要求我们老师要保证学生学有所得，学有所成。我们要在课余时间丰富知识储备，有效备课， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生的全面发展。而我作为一个校本老师，我会利用课后服务时间开展读书介绍活动，让每个学生读完书也有所得，拓展学生的横向思维，提高学生的阅读能力。我也会加强校本课的作业布置上的研究，关注学情，作业分层，多一些实践层面和操作性的作业，使之成为课堂的有益补充。

四 、联动家长，培养学生良好的学习习惯

“双减”政策的出台，并不是减轻家长的责任。家长也要明白，统一教学下也有差异，养育也不仅仅等于关心孩子的学习成绩。而小学阶段，则是培养学习习惯的关键期，这时候就需要家长的配合，作为老师，我会引导家长把重心转移到培养孩子的学习习惯上来，比如：预习复习的习惯，运动的习惯，劳动的习惯、阅读积累的习惯等，以及把心思花在孩子的兴趣爱好的发现与培养上来。这样家校联合促进学生的全面发展、教育的和谐共生，最终实现减负增效。

落实“双减”任重道远，全部措施都是为了最终实现教育优质平衡发展，让教育回归本真，这也是我们教育人的“中国梦”。

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