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两位数加一位数、整十数（不进位）

教学内容：

两位数加一位数(不进位)和整十数（教材第64页内容）。

教学目标：

1.引导学生理解并掌握两位数加一位数(不进位)、整十数的计算方法。

2.重视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生独立探索,分小组合作学习并交流体会,主动学习的习惯。

教学重难点：

1.理解并掌握两位数加一位数(不进位)和整十数的计算方法。

2.引导学生初步建立数位的概念,只有相同单位的数才能直接相加计算。

教学过程：

一、连线达人

50-30= 20+30= 70-40=

10+30= 50+30= 80+10=

二、谈话导入，探究新知

（一）.谈话导入，引出课题

1．刚才通过玩游戏，我们复习了上节课学习的整十数加、减整十数，这节课我们来学习新的内容“两位数加一位数、整十数”。

2.板书课题：两位 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 相加；

（2）25+20先把十位上的数相加，再加个位上的数。

三．巩固练习

1.做一做

5+3= 2+6= 40+50= 30+10=

35+3= 2+86= 43+50= 30+15=

2.翻翻卡

40+40= 48+40= 20+70= 24+70=

30+50= 30+59= 60+30= 60+37=

3.我爱看课外书

男孩：“我第一天看了6页，第二天看了22页，这本书还有40页没看。”

（1）.两天一共看了多少页？

（2）.这本书一共有多少页？

四．小结

（1）.计算两位数加一位某某，先把个位上的数相加，再与整十数相加；

（2）.计算两位数加整十数时，先把十位上的数相加，再加个位上的数。

五.作业布置

课本66页第1、2题。

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