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碳和碳的氧化物单元复习

大南中学化学备课组 主备：冼某某 时间：2020.12.16

教学过程：

呈现思维导图

学生活动一：小游戏——分类达人

金刚石、石墨知识归类

自然界最硬 钻石

导电性 铅笔

无色透明、有金属光泽 金刚石 电极

正八面体结构 钻头

滑腻感 石墨 润滑剂

质软、灰黑色 玻璃刀

平面层状结构

CO2与CO知识归类 致冷剂

不供给呼吸 灭火

不能燃烧 CO2 冶炼金属

不支持燃烧 作燃料

可溶于水 CO 干冰

可燃性 气体肥料

淡蓝色火焰 隐形杀手

不溶于水 还原性

密度比空气大 温室效应气体

毒性

活动一小结：

结构 性质 用途

从微观的角度思考，CO2和CO化学性质差异的原因是： 。

学生活动二：构建物质间的知识网络

世界是物质，物质是变化的。对于本单元出现的C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3 这五种物质，你能为它们构建一个知识网络吗？请在下图构建相关知识网络并写出对应化学方程式。

①：

②：

③：

④：

⑤：

⑥：

⑦：

⑧：

学生活动三：碳循环知多少

小组讨论：请在白纸上把卡片贴好，并用剪头画出循环方向，写上相应的循环方式。

思考：作为青少年，如何为减缓温室效应贡献我们的一份力 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ①

C. ① ④ ① ③ ② D.③ ④ ① ②

（2）上述进一步确定CO存在的现象是： （装置③ 中粉末的颜色变化除外）。

（3）装置③ 中发生反应的化学方程式是 。

（4）写出CO尾气处理的方法： （一种即可）。

实验结论：高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。

学习完本节课，谈谈你的收获。

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