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课题：Chapter 5 A Things at home

版本：Longman welcome to English 3A

课型、课时：新授课 班别：三（7）（8）班

执教教师：李某某 日期：2015年11月25日

一、教学内容分析：

本单元内容Things at home学习关于对物品接触的感觉（触觉）：soft, hard, smooth, rough, 生活用品：cushion, armchair, marble, stone,其他：

句型：This ___ is ____. These ____ are _____.

Can I feel it/them?

主要通过学习，发展学习五个感观之一“触觉”，学生能够感受触摸不同物品的感觉，并通过感觉能够表达出自己的感觉。

二、学情分析：

三年（7）的学生活泼好动，两级分化较大，小部分学生能积极思考，大胆回答问题。但相当一部分学生由于学习基础弱，不敢开口大胆表达，上课也容易分心，不能跟上老师上课的内容，学起来很吃力。

三（8）班的学生基础比7班更薄弱些，至少有7个学生是难以在课堂上听懂老师的课的，有2个学生是根本难以控制自己在课堂上的表现的。其他学生则能遵守课堂纪律，通过调控还是能让他们认真听课并勇于表达的。

三、教学目标

1.语言知识目标：

1.Students are able to master the new words, soft, hard, smooth, rough, cushion, armchair, marble, stone

2.Students are able to use the sentence structures: Can I feel it/them?

3.Students are able to use the sentence structures: This/ These…is/are…

4. Students are able to understand Part A and follow the E-book to read Part A.

2.语言技能目标：

Students can correctly express the feeling of the touch of the goods, and express the feelings with others.

3.学习策略目标（提示：只需要写主要的策略、方法，如小组合作等）

Let the students touch the object, to feel the characteristics of the object, to stimulate students’ interest.

4.情感态度目标：

Students learn the names of objects commonly found in their everyday lives/ classroom.

5.文化意识目标：

Everything has value, we have to take care the thing in the classroom or at home.

四、教学重点：

Students can practice the sen 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 _.

These ___are___.

Can I feel it/them?

a cushion soft

an armchair hard

a marble smooth 小组评价方式

a stone rough

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