东城教研 → 文档下载

部编语文二年级下册教学设计

本文由用户“yzhandy520”分享发布 更新时间：2020-12-22 14:20:50 举报文档

以下为《部编语文二年级下册教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

15古诗二首

　教学目标 　　【知识与技能】 　　1．会认11个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情。 　　【过程与方法】 　　在反复吟诵中感受诗歌不同的旋律与优美的意境。 　　【情感、态度与价值观】 　　激发学生对大自然的热爱和赞美之情。 　　重点 　　1．会认11个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。 　　2．朗读古诗，背诵古诗。 　　难点 　　1．理解诗句意思，体会古诗描写的意境。 　　2．激发学生对大自然的热爱和赞美之情。 　　教学准备 　　教师：搜集诗人的资料及古诗的写作背景，多媒体课件。 　　学生：预习生字新词。 　　课时安排 　　2课时 　　第一课时 　　一、课时目标 　　1．会认“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”4个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》。 　　3．理解诗句的意思，想象诗的意境。 　　4．通过朗读，感受西湖的美景，从中受到美的教育，激发学生热爱大自然的情感。 　　二、重点难点 　　重点 　　1 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 荷花别样红。” 　　用自己的话说说意思。着重体会“无穷碧”和“别样红”，并描述一下景象。 　　3．回归整体，说说整首诗的意思。 　　六、读说结合，升华情感 　　1．出示朱自清《荷塘月色》选段，引导学生根据诗意，结合图画，抓住映日荷花的特点说一段赞美荷花的话。 　　2．诗人看到这样的美景，情不自禁地赞叹——出示第1、2句㖞。 　　3．这首诗的题目是《晓出净慈寺送林子方》，全诗写的是西湖的景色，诗中有送别的意思吗？诗人为什么要这样写？ 　　4．想象一下，诗人面对这无边的美景，会向友人林子方说点什么？ 　　小组交流，指名说。全班把诗“送”给友人林子方——(学生配乐朗诵)。 　　5．背诵古诗。 　　七、指导写字 　　1．观察田字格中的字：湖莲穷荷 　　2．学生口头为这些字找拼音和词语朋友。 　　3．说说写这几个字要注意什么。 　　4．教师范写生字。 　　5．学生在田字格中描红、临写，教师相机指导。 　　八、课外拓展，丰富积累 　　介绍杨万里有关荷花的其他诗作。 　　九、梳理板书 　　晓出净慈寺送林子方 　　叶——无穷碧 　　花——别样红 　　湖?莲?穷?荷 　

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《部编语文二年级下册教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

图片预览