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附件一

第一届全国小学教育专业师范生

职业技能竞赛规程和评分标准

一、现场竞赛

（一）具体要求

1.自我介绍（3分）。主要介绍对教师职业和所学专业的理解和认识，以及所在学校和个人的情况。时间3分钟。

2.教学设计（30分）。现场决赛时，参赛选手首先从竞赛课题库中随机抽取相应学科的1个课题（含教材）和“预设的教学情境”，然后在120分钟内，基于“以学生发展为本”的教育理念，遵循义务教育课程标准的基本要求，合理利用教学资源，科学编写一份有针对性的教学设计方案。

3. 说课（含答辩）（45分）。现场决赛时，参赛选手首先从竞赛课题库（同教学设计课题）中随机抽取相应学科的1个课题，经90分钟准备后，利用多媒体辅助手段向评委说课，时间为10分钟。说课结束后，评委围绕参赛选手说课内容，就本节课设计以及相关专业知识与能力等方面提问1～2个问题让选手现场答辩。每位选手答辩时间不超过3分钟。

4. 职业素养与能力展示（22分）。职业素养考查以国家教师资格考试标准与大纲的要求为依据，各参赛学校可依据上述标准与大纲的要求自行组织训练及选拔；现场测试由参赛选手从电子屏幕显示的相关主题（包括：综合素质、教育知识与能力、教学知识与能力。具体可参考高等教育出版社出版，由中小学教师资格考试辅导用书编委会编写的《小学教师职业素养与能力提升教程：综合素质 教育教学知识与能力》一书。）中选取1道题目，现场作答，时间为1分钟。能力展示以技艺特长展示为主，包括指定项目（汉字书写和简笔画）和自主项目（与学科或说课内容密切相关的技艺展示），指定项目中粉笔字在小黑板（规格是72厘米×54厘米，有7×5个方格）、钢笔字在方某某（书法考试专用）、简笔画在小黑板（规格是72厘米×54厘米，无方格）进行现场展示；自主项目，准备相关材料现场展示（自主项目参赛涉及到的工具等自备）。时间：钢笔字、粉笔字、简笔画、自主项目各4分钟。

（二）评分标准

1.自我介绍评分标准（共3分）

内容

评分要点

分值



职业道德

热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向。

1



自我描述

充分展示学校和个人的风采。

0.5



仪表仪态

行为举止自然大方，有亲和力；

衣饰得体，符合教师的职业特点。

0.5



言语表达

教学语言规范，口齿清楚，语速适宜；

表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。

1



2．竞赛教学设计、说课（含答辩）评分标准（共75分）

项目

内容

分值

评分要点

分值



教

学

设

计

教

学

目

标

5

1．教学目标要基于学生学习需求和教材实际，符合《义务教育课程标准》的要求。

2









2．教学目标的设计和编写要规范、明确而具体，做到重点突出、梯度分明。

2









3．教学目标要具有可操作性和可计量性，让学生经过努力能够达到。

1





教

学

过

程

20

1．能遵循小学生的认知特点和《义务教育课程标准》要求，完成指定内容的教学设计。

8









2．教学步骤清楚，教学环节完整，时间分配合理。

3









3．教学策略合理，教学方法、手段选用得当；有明确的学生活动设计。

3









4．问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织，练习、作业设计合理，符合素质教育要求。

3









5．主要教学环节有设计意图呈现，并对整个教学设计进行特色描述。

3





创

新

性

5

1．教学设计立意新颖、构思独特、设计巧妙，能促进学生学习。

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(限选一项)

教 学 设 计 组( ) 自我介绍与说课（含答辩）组( )

自主项目技艺展示组( ) 指 定 项 目 技 艺 展 示 组( )

职 业 素 养 组（ ） 教 学 课 件 组（ ）



联系电话

手机：

办公：

Email:



本人学习工作简历

　



成果简介

　



单位意见



　单位（盖章） 负责人签字：



说明：各参赛学校可推荐1～2名专业评委。

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