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浅谈教研组网络教研

——XX县第一实验学校英语教研组汇报材料

各位领导、老师们，大家好。在这个“停课不停学”的“战疫”特殊时期，空中课堂的开展充分想家长之所想、急学生之所急，让孩子们宅家期间也能聆听到全市各个学科优秀教师的课堂，老师们积极协调学生的线上学习和线下巩固，下面就我校英语教研组如何加强教研组网络教研的一些做法与大家分享，不足之处还请批评指正。

首先请允许我向大家简要介绍一下我们英语教研组。XX一实英语教研组共有十名专业且专职的优秀教师。我们常说人在一起叫聚会，心在一起叫团队，我们英语教研组是一个团结奋进的团队，so we are family.我的汇报将从以下四方面展开：1、集体备课夯实教学基础；2、集体教研明确教学方向；3、分散教研共享教学智慧；4、加强学习提升教学能力。

集体备课夯实教学基础

空中课堂开课前，我们就接到了学校集体备课的通知，教研组统筹安排、同年级组老师合理分工、不同年级组交换审稿，一遍遍反复的打磨和修改让老师们对整册教材有了更深入的认识和理解，也为后期空中课堂的开展做好了铺垫。

二、集体教研明确教学方向

空中课堂开课后，我们英语教研组在学校安排的常规教研要求之外，确定了每两周举行一次线上集体教研，并且做到每次教研都有活动主题、每次教研都有活动效果、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 业的同学不能时时了解其学习状况，我们认识到必须要努力调动家长的力量、积极和家长取得了联系；部分班级出现了比较严重的两极分化，这部分班级在保证优秀率的基础上必须狠抓学困生，年级组备课时选择了分层作业进行突破。

三、分散教研共享教学智慧

分散教研主要是同年级组老师的集体备课，重点是备作业，包括作业的内容、完成方式、老师的范写等，同年级老师进行分工，一般在周末就商定好下周的各类作业及完成形式。刚才提到的录制微课、音频进行课后辅导也是同年级组老师进行分工，然后成果共享的。

四、加强自我学习提升教学能力

面对优质的空中课堂资源，我们英语教研组的老师们除了听自己年级的课之外还选择了另外年级的课例进行观摩学习，原则上是空中课堂授课地市的课例都能学习到，以此来提高自己的业务水平。通过听课，我们认真学习了小学英语以单元主题为目标引领的高效课堂教学模式，为我校英语高效课堂模式的创建及改良提供了思路，下一步我们也将以此为突破，基于教材却不过分拘泥于教材，大胆进行整合和创新，提高课堂效率。

我们一实英语教研组还是一个比较年轻的团队，我们不怕不会就怕不对，因此，教研是一个对师生发展、成长很重要的途径，遇到问题，随时交流，群策群力，稳扎稳打，这就是我们的教研。感谢此次云相聚，希望再重逢时我们都在更高某某。

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