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***学生

实践教学记录

院 别：____________教师教育_________

专业班级：__________20级本科一班___________

学生姓名：___杨某某____学号：_____***45___

实践类型：_________特殊教育康复机构语训___________

指导教师：__________王某某___________

实践地点：___________XX区妇幼保健院__________

起止时间：___2021.05.31___—— _____2021.06.01___

2021年 6 月

表一

实践学习/实践记录表



日 期

2012.05.31

地 点

XX区妇幼保健院



实践内容

特殊儿童启蒙



时 间

2021年5月31日

分析评价





过

程

记

录

首先，因为要排练六一儿童节节目，次早上孩子们就排队去多感官教室，但是，在排队过程中，特殊孩子们就不太听老师的话。后来，在教室排练节目：一、谢谢你，在排练舞蹈时，孩子们并不看老师们的指挥，只有当老师叫名字的时候才会注意力集中，但是，坚持不了几分钟；二、大鼓小鼓，三个特殊孩子根据音乐敲鼓，但是，他们的节奏并不一致，很难做到统一，他们更多的沉浸在自己的世界里；三、以瞬间的永恒为背景，一个孩子背三字经，他虽然是特殊儿童，但是三字经和弟子规背的并不比普通孩子差；四、舞蹈（一二三四），孩子们的动作坚定有力，但也还是会听不懂老师的话，需要老师们的帮助；五、舞蹈（小猪佩奇）欢快的音乐让孩子们有了兴趣，虽然动作还是整齐不一，但是孩子们都在努力学习。

每次一个节目排练结束，老师都会用小火车排队来让特殊孩子们站队，虽然孩子们平常都不太听指挥，但是听到小火车排队的口令就会乖乖站在一起排队，似乎有一种特别的魔力。

中午十一点和下午四点，孩子们会吃饭，据我观察，虽然孩子们平常不太听指挥，但是吃饭和喝水时都会自己主动拿碗吃饭，主动拿杯子喝水，不需要老师催促，但是，吃饭时会走神，需要老师提醒，有时，还需要喂饭，但老师大都会培养孩子们独立做事的能力。

下午，我们在教室擦了玻璃门，和孩子们一起做游戏，我们会和孩子们交流，但是，大都得不到孩子们的回应。

在今天一天的实习生活中，从跟特殊儿童的接触中，我深深地体会到作为一名特教教师所应具备的能力与品质很重要。主要包括以下几点：一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；二是，针对学生应因材施教;三是，要重视家长的培训和沟通。

一、作为特殊教育老师要耐心细心。耐心，特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解等，他们的学习能力可能相对就会差些，这时就需要很强的耐心和恒心，不要轻易放弃。细心，特殊学生的每一点变化可能都很微小，但是对他们之后会产生很大的影响，作为特教老师，我们要细心观察每一个学生，学生的偶然的一句话语或一个动作中可能就折射出他某种能力的提升，当学生有了些许进步时，要赶紧抓住，让学生及时更新知识，节省不必要浪费的时间。同样，特殊学生容易学习到一些不良行为，我们应及时发现，及时干预，避免形成不好的习惯。

二、针对每个学生因材施教。每个学生无论性格还是能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度也是各有不同的。有些学生可能就喜欢被表扬，一旦被夸讲就会更努力的去表现，但可能有些学生却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。重视学生兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些学生普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 我们就要多关照处于弱势的学生，多给他一些表现的机会，提高学生的信心。就像背古诗和三字经的孩子，既然他会背，就要给他机会，让孩子表现，提高孩子的自信心。





表一

实践学习/实践记录表



日 期



地 点





实践内容





时 间



分析评价





过

程

记

录









表二

实践学习总结



实践过程描述：



总结和自评实践学习情况：



专业实践的感想：



自我评价：

签字：



说明：总结的字数不低于2000字，可加页但要求外框保持满页。内容部分可打印，签字须手写。

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