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篮球单手肩上投篮设计

上课教师：李某某

?一、教学内容

?????篮球单手肩上投篮（体考篮球专项）人数：20人。

?二、教材分析

?????本课教学内容是篮球单手肩上投篮。篮球单手肩上投篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

?三、学情分析

?????高三体考篮球专项投篮是必考项目，目标非常明确。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。

?四、教学目标

?????认知目标：初步了解单手肩上投篮动作概念。

?????技能目标：使90%以上学生初步掌握?“单手肩上投篮”的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。

?????情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

?五、本课的重点、难点

??????重点：准确的手型及缓冲动作；

??????难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。

?六、教学策略

?????教学结构上，设计了以篮球游戏为主线，激发学练兴趣，培养良好习惯，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，通过尝试教学培养学生自主学习能力；利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术；在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力，激发学生练习兴趣。

?七、教学过程

??????开始准备铺垫阶段?8’

??????1、课堂常规：师通过NBA的事例语言激励学生学习篮球。

??????2、慢跑、拔球????????组织：一路纵队（一人一球）考虑到天气较冷，先进行一般热身，同时使学生初步熟悉球性。

??????3、戏球????????组织：四列横队体操队形

???????????????????????????3.1击掌抛接球

???????????????????????????3.2夹球原地跳；

??????????????????3.3你推我迎；（二人一球）与主教材紧密结合，做好铺垫，通过教学的正迁移，做好教学的过渡。

????目的：学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

????参与运动学习新知阶段?12’

????1、师示范讲解持球的手型；要求大拇指“八”字形。

????2、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；解决手型的问题。

????3、?指名学生结合???3.3的方式进行传接球演示，引导学生观察；导出本课的学习内容：双手胸前传接球。

????4、学生尝试练习；初步体会单手肩上投篮的方法。

????5、师与一生演示，重点进行动作单手肩上投篮的示范讲解（如右图）；

????6、学生练习；

????7、?师与一生演示，重点进行动作单手肩上投篮的示范讲解（如右图）；

????8、学生练习；

????9、讨论归纳双手胸前传接球的动作要领，师通过传球的口诀：“蹲、伸、拨”；接球的口诀：“迎、收、屈”；便于学生记忆，进而突出教学重点，传球的伸展和接球的缓冲动作。

?????组织：二人一组原地进行练习，体操队形

?????要求：教师巡回指导，特别是注意个别指导掌握较慢的同学，如出现传球中的抛、扔或单某某等，接球中的抱球 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的重要性，能够运用好传接球动作，学生的积极参与使教学进入高潮。

????放松恢复阶段3’

????1、游戏：打气球?

????师：做打气模仿动作；

????生：做气球模仿动作；

????2、小结；表扬评价本课的学习情况，号召学生课后参与到篮球运动中去。

????3、回收器材

???组织：四列横队

???目的：通过游戏“气球打气”?促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

???八、教学预设

??????场地器材：篮球场一块、篮球20只、篮筐4只；

??????预计心率：平均130次/分钟?，最高为170次/分钟，出现在三十二分钟左右；

??????练习密度：38%~40%；运动负荷：中等?。

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