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大三班美术 教 学 活 动 计 划

第 周 月 日星期

教学

内容

欣赏：瓷器欣赏

内容

来源

幼儿园完整儿童活动课程P



教学

目标

1. 欣赏各种中国传统瓷器，感受中华传统艺术的魅力。

2. 萌发对中国传统文化的热爱之情。

重点

感受中国传统瓷器的魅力。







难点

绘制有自己独特特色的瓷器。



教学

准备

儿童经验基础

见过或使用过瓷器。





材料准备

收集各种瓷器的图片、白瓷、青花瓷等瓷器实物及介绍

瓷器的视频。



引 导 策 略

 有 效 语 言 设 计



一、瓷器在身边

1. 欣赏视频“瓷器欣赏”，感受中国传统

瓷器的魅力。

出示瓷器实物，可以是碗、碟之类的生

活用品。

幼儿依次触摸或轻轻敲击瓷器，感受瓷器轻薄、光滑、易碎的特点。

4. 出示各种瓷器的实物或图片，集体欣赏。

5. 幼儿介绍自己带来的瓷器或图片中的瓷器。

6. 鼓励幼儿从瓷器的形状、颜色、图案、花纹等方面进行介绍。7.教师介绍瓷器的相关知识：有着青色花纹的瓷器叫青花瓷，是中国瓷器的主流品种之一；穿着彩色衣服的瓷器叫粉彩瓷，因为它最大的特点就是色彩柔和、绚丽粉润；

小结：中国是世界上最早发明瓷器的国家，而且瓷器品种丰富，多姿多彩，受到广泛的喜爱，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

二、丰富多彩的瓷器

将各种瓷器图片分类，集中感受每一类瓷器的特点。

幼儿选择自己喜欢的瓷器进行绘制并相互欣赏。



你看见过这样的瓷器吗？它是什么？有什么用？

请你来摸摸看这些瓷器，摸起来怎么样？

请你来介绍你带来的瓷器，你可以从它的外形、颜色、图案介绍一下。

你知道瓷器是哪个国家发明的吗？

你能将这些瓷器按照你的方式进行分一分家吗？

如果请你来当瓷器设计师，你会怎么设计瓷器？



效果分析：





大三班科学 教 学 活 动 计 划

第 周 月 日星期

教学

内容

科学：神奇的中药

内容

来源

幼儿园完整儿童活动课程P156



教学

目标

认识几味常见的中药，知道中

药的神奇功效。

知道中药是中国传统中医所

特有的药物。

重点

认识常见的中药，了解中药的神奇功效。







难点

提炼中药的特点。



教学

准备

儿童经验基础

去过药房。





材料准备

常见中药，包含植物中药、动物中药、矿物中药三类（植

物类：胖大海、菊花、山楂等；动物类：海马、僵蚕、阿胶等；矿物类：滑石粉），每味药分盘装。 药房场景的图片。



引 导 策 略

 有 效 语 言 设 计



一、吃过的中药

1.关于吃中药的交流。

二、各种各样的中药

1. 将装盘的中药分散放置于桌面，幼儿用

看、捏、闻、多种方式感知中药。

2. 说说我们认识的中药。

3. 引导幼儿继续观察比较，出示开采矿物的图片并介绍：从山里、地下、海底开采出来的特殊的石头，也可以做成中药。

三、尝尝中药

1. 教师演示，引导幼儿观察冲泡、服用中药

的过程。

小结：中药要泡一泡、煮一煮才能吃；中药味苦，汤药颜色深。为方便携带和服用，人们也会把它做成药丸、颗粒或液体药水供病人服用。中药是药，当然不能随便服用，但有些中药除了治病还具有保健的功效，如菊花、决明子、胖大海、枸杞、红枣等。请你选择一种，泡着尝一尝。

2. 幼儿取用自己的水杯，选择一种药材，教师帮助倒入热水。

3. 幼儿观察中药浸泡的过程。

4. 观察浸泡在热水里的药材有什么变化，倒进去的开水发生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自己创作

的脸谱。

2. 我们的脸谱剧。

3. 教师播放戏曲音频，幼儿戴着自己制作

的脸谱进行表演。



你见过脸谱吗？在哪里见过？今天老师带来一段表演，请你们一起来欣赏。

你最喜欢哪个脸谱？你知道这些脸谱上的花纹和符号代表了什么吗？

脸谱是中国传统戏曲特有的表现形式，脸谱上的色彩表达了戏曲中的角色特点。一般来说，红色代表正直；黑色代表勇猛、直爽；白色代表奸诈、狠毒；蓝色代表刚强；绿色代表冲动、侠义；黄色代表暴躁。脸谱上的花纹或符号表达了戏曲中角色更为复杂丰富的观念和表情，如画了个白鼻子、红眼圈，是为了表现人物“滑稽”的特点。

请你来介绍一下创作的脸谱。



效果分析：





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