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吴某某“互联网+教育”行动计划

（2018-2020年）

为大力促进互联网与教育教学的深度融合，加快我市教育现代化进程，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（国发〔2015〕40号）文件精神，依据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《中小学数字校园建设规范（试行）》、《教育信息化2.0 行动计划》、吴某某政府《“智慧XX”创建工作实施方案》，结合我市教育改革发展实际，特制定本行动计划。

一、总体目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，围绕加快教育现代化和建设教育质量强市总目标，以优质教育资源和互联网学习环境建设为基础，以学习方式、教育模式创新为核心，以体制机制改革和队伍建设为保障，在促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革、构建学习型社会进程中充分发挥“互联网+教育”支撑发展与引领创新的重要作用，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，构建我市网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，建设时时可学、处处能学、人人皆学的学习型、智慧型社会，创办更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加优质的XX教育，推动全市教育信息化整体水平走在前列，早日建成“互联网+教育”示范市。

硬件设施更加完善。师生用计算机数量充足、性能先进，数字化教室配备齐全达标，教室移动终端配备标准逐年提高，智慧教室建设取得重大进展，全自动录播教室系统全部建成，校园安某某远程监控管理系统完善，在线课堂建设布局合理，数字化校园全部建成。到2020年，更换师生用计算机2.4万台，改造数字化教室1140间，新建录播室78间，数字化校园411所。

技术条件更加先进。到2020年，全市“三通两平台”建设全面完成，学校互联网接入率达到100%，各级各类学校网络宽带升级提速。便捷通畅。

教育资源更加丰富。到2020年，建成涵盖学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育的吴某某级本土化教育资源平台，并与宁夏教育云平台、国家教育名师优课资源库相容共享，形成更加丰富、更加优质的XX教育资源库。

手段应用更加广泛。到2020年，100%的教师在常态课上普遍使用宁夏教育云公共服务平台资源，将优质教育资源推进到每一个班级、每一节课堂，让XX的学生能充分接受到宁夏乃至全国的名师教育服务。

师资队伍更加优化。到2020年，全市300余某某（园）长信息技术领导力全部达到部颁标准，全市15678名教师信息技术应用能力达到部颁标准，培养高水平信息化管理人员600名，全市教师信息化素养和能力得到全面提升。

全社会信息素养全面提升。到2020年，全市教育系统教师空间、学生空间、家长空间建设全面完成，基本形成人人可享有优质教育资源的互联网学习环境，形成学习型社会的互联网支撑服务体系。全社会成员信息素养全面提升，为建成“智慧XX”打下坚实的基础。

?表1 ?吴某某“互联网+教育”行动目标表

项目名称

2018年

2019年

2020年



一

、

基

础

设

施

设

备

建

设

计算机配备

保证信息技术教学人手一机。

保持师机比：1：1

保证信息技术教学人手一机。

保持师机比：1：1

保证信息技术教学人手一机。

保持师机比：1：1





数字教室配备

保持全市所有学校、所有普通教室的数字化教学设备有效率达100%

保持全市所有学校、所有普通教室的数字化教学设备有效率达100%

保持全市所有学校、所有普通教室的数字化教学设备有效率达100%





教室移动终端配备

试点建设普通教室中移动设备辅助教学。

20%教室配备1台移动学习终端辅助教学。

60%教室配备1台移动学习终端辅助教学。





智慧教室

试点进行智慧教室应用学校建设.

20%的城镇及农村中心学校建设有智慧教室。

60%的城镇及农村中心学校建设有智慧教室。





全自动录播教室

20%的城镇及农村中心学校建设有全自动录播教室。

60%的城镇及农村中心学校建设有全自动录播教室。

100%的城镇及农村中心学校建设有全自动录播教室。





校园安某某远程监控管理系统

建成吴某某校园安某某远程监控管理系统市级管理平台

40%的学校能够加入市级校园安某某远程监控管理系统

100%的学校加入市级校园安某某远程监控管理系统





在线课堂

完成自治区“在线课堂”项目吴某某收集点及33个教学点位建设。

打通XX区与XX基础教育的“在线课堂”。开展吴某某5个县、区的70个教学点，204个农村村小的“在线课堂”建设。

在XX、XX、同心、XX、XX区建设 “在线课堂”授课教室90间，普通“在线课堂”授课教室300间，“在线课堂”接收教室1224间，新建县级收集点，完善市级收集点。





校园无线网络全覆盖

试点校无线网络全覆盖

30%校园无线网络全覆盖

60%校园无线网络全覆盖





规范化数字校园

20%的学校建成规范化数字校园。

60%的学校建成规范化数字校园。

100%的学校建成规范化数字校园。



二

、

三

通

两

平

台

建

设

学校互联网接入

城镇中小学不低于50M；农村中学、中心学校、九年一贯制学校、城镇幼儿园不低于20M；农村村小不低于10M。

城镇中小学不低于100M；农村中学、中心学校、九年一贯制学校、城镇幼儿园不低于50M；农村村小不低于20M。

城镇中小学不低于200M；农村中学、中心学校、九年一贯制学校、城镇幼儿园不低于100M；农村村小、幼儿园不低于50M。





班班通建设

20%的教师在常态课上使用宁夏教育云公共服务平台或其它网络应用优质数字教育资源有效开展教学活动。

70%的教师在常态课上使用宁夏教育云公共服务平台或其它网络应用优质数字教育资源有效开展教学活动，能够改进教学方法。

100%的教师在常态课上使用宁夏教育云公共服务平台或其它网络应用优质数字教育资源有效开展教学活动，通过改进教学方法提高教学质量。





人人通建设

100%的学校教师在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络学习交流空间，20%的学生及家长在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络空间。

100%的学校教师在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络学习交流空间，并开展教学与教研活动。60%的学生及家长在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络空间，并进行学习活动。

100%的学校教师在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络学习交流空间，并开展教学与教研活动。100%的学生及家长在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络空间，并进行学习活动。



二、重点任务

（一）深入推进“三通两平台”普及应用

1.“宽带网络校校通”实现提速增智，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。

2.“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。

3.广大教育工作者及学生、家长对宁夏教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的应用成为习惯，并逐步实现融合发展。

4.信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生，数字校园建设规范，覆盖全市各级各类学校。

（二）持续推动信息技术与教育教学深度融合

1.促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶段推进，信息技术和智能技术深度融入教育全过程，优化教育管理，提升教育质效，推动教育改革。

2.推动师生从信息技术应用层面向能力素质层面的拓展，全面提升师生信息素养，使之具备良好的信息思维，适应信息社会发展的要求，学会应用信息技术解决教学、学习、生活中问题。

3.全面推动教师教学方式和学生学习方式的根本转变，促进学生个性学习、特色学习、创新学习，真正达到“有教无类、因材施教”的目标，促进教育教学质量全面提高。

4.做好教育信息化从研究到应用的系统部署、纵深推进，形成教学研究跟进、教学示范跟进、教学应用跟进、教学普及跟进的创新引领、系统推进的XX“互联网+教育”新态势。

表2 ?吴某某“互联网+教育”信息素养提升目标表

提升对象

提升目标



校（园）长

所有校（园）长信息化领导力达到《中小学校长信息化领导力标准（试行）》合格标准



学科教师

100%的学科教师信息技术应用能力达到《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》合格水平。



信息技术教师

提升专业素养，进行新技术、新思维的引领。



学生、家长

所有中小学学生、家长在学校学校接受宁夏教育云平台应用培训，并在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络空间，进行学习活动与交流。



其它专业人员

开设人事、学籍、课题、装备、信息技术、德育、社团、学科资源建设等相关“互联网+教育”工作专题的工作培训。



（三）构建一体化的XX“互联网+教育”大平台

依靠宁夏教育云平台及“智慧XX”建设，整合全市各级各类数字化教育资源和支持系统，逐步实现与国家、自治区资源平台、管理平台的互通、衔接与开放，建成在国家、自治区数字教育资源公共服务体系支撑下的具有XX本地特色的教育数字资源体系。

三、实施行动

（一）基础设施设备巩固提升行动

做好相关设备硬件方面的配置，保障信息化教学应用，学校电子白板教室100%全覆盖。已建成录播教室的学校，制定学校资源收集计划，切实利用录播教室大量收集优质教育资源。

各县市区目标：

表3 ?基础设施设备巩固提升路径图

时间节点

2018年

2019年

2020年



行动目标

1．学生计算机保证信息技术教学人手一机，且保持生机比8:1。

2．保持师机比：1：1。

3．保持所有普通教室的数字化教学设备有效率100%。

4．试点开展普通教室中移动设备辅助教学。

5．城镇及农村中心学校20%建设有全自动录播教室。

1．学生计算机保证信息技术教学人手一机，且保持生机比8:1。

2．保持师机比：1：1。

3．保持所有普通教室的数字化教学设备有效率100%。

4．20%普通教室配备1台移动学习终端辅助教学。。

5．城镇及农村中心学校60%建设有全自动录播教室。

1．学生计算机保证信息技术教学人手一机，且保持生机比8:1。

2．保持师机比：1：1。

3．保持所有普通教室的数字化教学设备有效率100%。

4．60%普通教室配备1台移动学习终端辅助教学。。

5．城镇及农村中心学校100%建设有全自动录播教室。





民族职业***

1.更换教师用机40台

2.新建微格教室2间。

3.对2系数字化教室进行智能化改造。

4.新建教学诊断室。

1.更换教师用机40台

2.新建微格教室2间。

3.对2系1部数字化教室进行智能化改造。

5.新建录播教室1间。

1.更换教师用机40台

2.新建微格教室2间。

3.对2系1中心数字化教室进行智能化改造。



解决策略

1．争取专项资金。

2．积极探索“学校购买服务”的模式，建立硬件设施的运行、维护和技术支持保障体系。



责任单位

市教育局、市发改委、市财政局、各县（市、区）政府、宁夏民族职业***



（二）宽带网络校校通行动

重点支持农村地区、边远贫困地区的学校信息化和公共服务体系建设，努力缩小地区之间、城乡之间和学校之间的数字化差距。(谁承担、如何推进)

表4??宽带网络校校通行动路径图

时间节点

2018年

2019年

2020年



行动目标

城镇中小学不低于50M，农村中学、中心学校、九年一贯制学校、城镇幼儿园不低于20M，农村村小不低于10M。

城镇中小学不低于100M，农村中学、中心学校、九年一贯制学校、城镇幼儿园不低于50M，农村村小不低于20M。

城镇中小学不低于200M，农村中学、中心学校、九年一贯制学校、城镇幼儿园不低于100M，农村村小、幼儿园不低于50M。



重点方向

解决农村小规模学校、新建学校互联网接入费用不足



（三）优质资源班班通行动

围绕自治区教育云平台，结合XX教育发展实际，汇聚覆盖幼儿教育、义务教育、高中教育、职业教育和特殊教育的优质教育资源，用三年时间，建成适应大教育发展格局的XX本地化教育资源体系，通过同步课堂、名师讲堂、名校网络课堂等多种方式，将优质教育资源推送到每一个班级，并结合实际在教学过程中普遍使用。

表5??优质资源班班通行动路径图

时间节点

2018年

2019年

2020年



行动目标

40%的教师在常态课上使用数字教育资源开展教学活动。

70%的教师在常态课上使用宁夏教育云公共服务平台或其它网络应用优质数字教育资源有效开展教学活动，能够改进教学方法。

100%的教师在常态课上使用宁夏教育云公共服务平台或其它网络应用优质数字教育资源有效开展教学活动，通过改进教学方法提高教学质量。



重点方向

解决老教师的信息技术应用问题。



解决策略

1.通过教育行政要求，做到：“数字教育资源应用人人用，中青年教师做表率，各年龄段教师一个都不能少。”

2.按国家资源应用全覆盖的要求，加大全员培训力度。

3.人事部门出台教师信息技术应用能力考核办法，从年度考核、续聘、聘任、返聘等多种评聘手段，促进专任教师自主学习。



责任单位

市教育局、市发改委、市财政局、各县（市、区）政府



（四）学习空间人人通行动

依托自治区教育云平台，通过网络空间建设，把技术与教学实践的融合落实到每个师生的日常教学活动中。利用网络学习交流空间创新教师研修形式、教学方式、学习方式和师生互动、生生互动、家校互动方式，使课堂教学和学校管理更加开放透明，家校互动更加迅捷通畅，全面实现“人人通”目标。

表6??学习空间人人通行动路径图

时间节点

2018年

2019年

2020年



行动目标

100%的学校教师在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络学习交流空间，20%的学生及家长在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络空间。

100%的学校教师在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络学习交流空间，并开展教学与教研活动。60%的学生及家长在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络空间，并进行学习活动。

100%的学校教师在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络学习交流空间，并开展教学与教研活动。100%的学生及家长在宁夏教育云公共服务平台拥有实名的网络空间，并进行学习活动。



重点方向

使课堂教学和课堂管理更加开放透明，家校互动更加迅捷通畅，全面实现“人人通”目标。



解决策略

1．按国家要求，人人通应用全覆盖的要求，加大全员培训力度。

2．以校为单位，开办家长、学生人人通空间建设及应用学习。

3．多措并举，激励学生、教师、家长用好人人通空间。

4．市、县两级教研员创建自己的网络空间教研工作室，省、市级名师、名校长在网络空间中开通名师网络工作室。

5．教师在网络上开展教学和教研活动，逐步实现教与学、教与教、学与学全面互动。



责任单位

市教育局、市财政局、各县（市、区）政府



（五）“在线课堂”推进行动

依托宁夏教育云建设在线课堂系统，构建吴某某级在线课堂的建设与资源共享机制，促进教育的均衡发展，实现“一校带多点，一校带多校，市区带区县”的目标，扩大我市优质教育资源的覆盖率。通过网络平台，使开不齐课、上不好课的农村薄弱学校与拥有相对丰富优质***学校同上一堂课，推进 “利青一体化教育”发展，有效实现对盐同红地区的“教育精准帮扶”。到2020年，逐步在全市所有农村学校和教学点开设“在线课堂”，实现优质教育资源全覆盖，促进全市教育的优质均衡发展。

表7??“在线课堂”推进行动路径图

时间节点

2018年

2019年

2020年



行动目标

完成自治区“在线课堂”项目吴某某收集点及33个教学点位建设。

打通XX区与XX基础教育的“在线课堂”。开展吴某某5个县、区的70个教学点，204个农村村小的“在线课堂”建设。

在XX、XX、同心、XX、XX区建设 “在线课堂”授课教室90间，普通“在线课堂”授课教室300间，“在线课堂”接收教室1224间，新建县级收集点，完善市级收集点。



重点项目

市区

完成自治区“在线课堂”项目吴某某收集点及33个教学点位建设。

1.XX中学、XX三中、通.利街第一小学等12所学校新建设在线课堂主播端

2.板桥乡中学、金某某中心学校、高某某中心学校等17所学校建设在线课堂接收端。

黄沙窝中心学校、东塔第三小学、***等50所农村学校建设600个在线课堂接受端。



解决策略

1．试点先行，教研引领，同步推进。

2．多方争取专项资金。

3.积极探索“购买服务”的模式，建立在线课堂的运行、维护和技术支持保障。



责任单位

市教育局、市发改委、市财政局、各县（市、区）政府、科技局、工信局、市信建办



（六）规范化“数字校园”建设全覆盖行动

根据教育部《教育信息化2.0 行动计划》工作要求，到2020年，全市所有学校规范建设高某某、高某某、易管理、易某某、易拓展的数字校园网络信任体系和应用环境，推动各级各类学校数字校园全覆盖。城镇中小学、职业学校、宁夏民族职业***到2020年全面实现无线校园全覆盖。

表8??规范化“数字校园”建设全覆盖行动路径图

时间节点

2018年

2019年

2020年



行动目标

20%的学校建成规范化数字校园。

60%的学校建成规范化数字校园。

100%的学校建成规范化数字校园。



重点方向

建设规范的校园有线网络，所有学校均无无线网络。



重点项目

市区

*_**学、朝阳小学、第一中学等16所学校建设规范化标准化“数字校园”

第四中学、开元小学、市幼儿园等32所学校建设规范化标准化“数字校园”

第五中学、第十二小学小学、板桥中心学校等32所学校建设规范化标准化“数字校园”





XX

XX市铝业学校、市第五中学等8所学校建设规范化标准化“数字校园”

***学、第六小学等13所学校建设规范化标准化“数字校园”

***小学、大坝中心小学等34所学校建设规范化标准化“数字校园”



解决策略

1．各县（市、区）以区域为单位统筹建立数字校园专门保障队伍，彻底解决学校运维保障力量薄弱问题。

2．出台我市规范化标准化数字校园标准。

3．多方争取项目资金。

4．积极探索“购买服务”的模式，建立“数字校园”的运行、维护和技术支持保障。



责任单位

市教育局、市发改委、市财政局、市公安局、市工信局、市委网信办、市信建办、各县（市、区）政府、宁夏民族职业***



（七）智慧教育应用研究行动

构建以大数据为基础的发展性评价和学习分析机制，努力创设能识别学习者特征、感知学习情景、提供合适学习资源与便利互动工具的智慧校园环境。

时间节点

2018年

2019年

2020年



行动目标

1．以互联网为支撑，探索运用3D打印、三维、虚拟现实等先进信息技术手段，创新中小学课堂教学环境，变革传统教与学的关系，培育和推广新型教学模式，积极开展合适学习资源与便利互动工具的智慧教育应用的教育实践研究，支持以学生为中心的多元化学习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 信息化应用水平。

（六）人才保障

各县（市、区）要重视建立教育信息化专业教师队伍，特别在人员编制上要有充分的保证。人社、教育系统要配齐各校信息技术专职教师，满足学校信息化建设应用需要。加强学校教育信息化管理人员，尤其重视农村及村小教育信息化管理人员的信息技术、网络管理能力提升，全市中小学校实现“一校一网管”培养目标，基本实现网络信息安某某管理人员持证上岗。制定相应政策，确保教育信息化队伍的稳定，保证学校教育信息化各项工作的顺利推进，为学校“互联网+教育”工作开展提供技术支撑。

（七）安某某保障

各县（市、区）要高度重视“互联网+教育”安某某运行保障机制的建设。严格执行国家、自治区、吴某某的网络、信息安某某相关法规、政策，强化网络与信息安某某工作。健全各级教育行政部门和各类学校的网络与信息安某某管理规章制度、应急预案、重大网络与信息安某某事件处置办法，形成完善的信息安某某组织管理体系。健全信息安某某工作机制，认真落实网络运行、网络安某某、数据安某某等技术保障措施。落实信息安某某责任制，保障信息系统的安某某运行，加强信息内容管理和网络安某某监控，重点保障基础信息网络和关键基础数据的安某某，确保全市教育系统网络安某某。

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1. 学校信息化发展规划方案
2. 教育信息化2.0原文
3. 广西教育信息化发展规划（2017—2020年）
4. 教育部4月发布的教育信息化2.0行动计划
5. 《XX省教师教育创新行动计划（-）》
6. 教育部关于印发《教育信息化2_0行动计划》的通知
7. 4.1数据分析教育技术学中学习支持服务
8. ***产品方案-文字版
9. 教育制度的问题和对策
10. *_**小学教师流动文件
11. 信息化2.0与教师自我专业成长
12. 中小学校管理者教育信息化应用培训心得体会
13. 信息技术现场经验材料XX教育局（6.4最新修改）
14. 乡村振兴工作任务措施
15. 教育高质量发展三年行动计划
16. 中共中央办公厅 国务院办公厅印发《推进互联网协议第六版（IPv6）规模部署行动计划》
17. 教育信息化“十三五”规划2016
18. 教育信息化2.0技术如何变革教育

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