以下为《6月份观察记录》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

6月份观察记录

观察时间：2022年6月

观察地点：教室

观察对象：

观察内容：

背景：小朋友是一个性格比较内向的孩子。他在开学初期入学的时候，通过观察发现他的行为和思维总是会慢其它小朋友半拍，需要老师蹲下来，一字字很慢的和他说话，他才能够理解话语的意思。这就导致他较难融入到班集体的活动当中，而且也很少与其它幼 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 也很少下楼，缺乏与同伴玩耍的机会。

策略及措施：

在园内，教师可以多阅读一些关于合作、交朋友的故事绘本，引导幼儿的交往意识。

在班级幼儿交往的过程中，教师可以有意识的安排较活泼的幼儿去和较内向的孩子成为好朋友，利用同伴的力量，使其能够更愿意表达自己。

教师应多与家长沟通，请家长多带孩子参加各项户外活动，有意识的让孩子去接触同龄人，丰富幼儿的见识和胆量。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《6月份观察记录》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。