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疫情对教育信息化发展的启示

教育信息化的发展对教育的发展有着重要影响。2020 年 1 月，突发的新冠疫情进一步凸显了教育信息化发展的重要性，“停课不停学” 在全国范围内展开实施，网络在线课堂“渗透”到全国教育界各个角落，这是对我国教育信息化发展的一次提升机遇。作为一名农村义务教育教师，在长期的网络在线课堂实践中，得到了很多启示。本文主要探究疫情期间教育信息化的应用价值，以及在应用中的一些局限性，和教育信息化在教学中的一些应用策略，结合实际情况，笔者提出一些相关建议。

（一）、疫情期间教育信息化的应用价值

教育信息化在平时教学中的应用价值是明显的，在疫情期间的在线课堂中，其应用价值更明显。首先，教育信息化能快速开展在线课堂，全面实现“停课不停学”；然后，有利于扩大学生知识面，促进知识更新；在此基础上，可以降低学生学习难度；还有利于提升教学效率等。所以，在疫情期间教学中应尤为重视教育信息化的发展，为在线教学的开展提供有效辅助。疫情期间教育信息化在在线教学中的应用价值，详细内容体现如下。

1、促进在线课堂开展，尽快实现“停课不停学”。新冠疫情发生于暑假期间，一直持续至寒假结束，开学在即，因为无法实现校园开学，只能借助教育信息化来实现在线教学，教育信息化的发展，促使全国各地各个学校迅速实现了“停课不停学”。

2、激发学生学习兴趣，降低学生学习难度。在课堂学习中，知识都存在于书本之中，所呈现的方式是较为枯燥单一的，难以提起观看兴趣，而通过在线课堂，教师可以将课本中的学习内容以多种感官的形式展示出来，能够激发学生学习兴趣，使学生积极主动地投身于课堂学习之中。 在课堂教学中，教师在口头讲述知识时，由于学生个体能力的不同，并非全部学生都能够适应同一种讲解方式，而在网络在线课堂上，教师可以根据学生不同的学习情况，在线及时发布不同的预习内容、学习音视频以及作业，这对于学习能力较弱的学生来说，更有利于吸收，对学生能力强的同学，也更容易提升，大大降低了不同层次学生的学习难度。

3、促进学生知识更新，扩大学生知识面。课堂教学的一个局限性就是很难开拓学生的视野，学生的学习停留在书本上，依赖于老师的讲解，知识的汲取面非常有限，而教育信息化则有助于弥补这一缺点，在线课堂有利于开阔学生的视野，促进知识的更新。网络环境中包含着相关的知识，能够为教学的开展提供有效帮助。

4、提高教师教学效率，提升教师教学能力。 运用教育信息化能够调动学生的主观能动性，让学生成为在线课堂的主人，教师不再是课堂上枯燥的讲解者，而是一个网络学习的引导者和监督者，这能够提升学生的学习积极性，从而提高教师的教学效率。同时，教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课前预习内容发布。高效率的预习有利于学生更好的掌握上课内容，但是，不同的学生学情不尽相同，在线课堂可以通过软件，向不同层次的学生发布与之学情相当的预习内容，以便于每个学生都能及时掌握预习内容，在分析课程学习的要求和班级学习情况分析之后，老师将授课章节、 相应的视频、文档、图片和其他辅助材料传到平台某某，在上课之前，通过平台发布公告功能，推送给上课学生，提请学生提前预习学习内容，了解相关知识。学生收到公告内容，可以按照老师上传的课程，提前了解关于本节课程需要学习的内容，进行针对性课前自主学习。

2、多样化课堂导入。优质的课堂导入，可以快速吸引学生的注意力，有利于推动教学计划的顺利开展，使学生的学习质量和教师的教学质量均能得到提升。在疫情期间的教学中，教师可运用教育信息化技术进行课堂导入，比如放映音视频作品、利用微课等方式，帮助学生更好的了解本节课课堂学习的大致方向与范围，确保学生在课堂中的投入。

3、激发学生兴趣 。兴趣是学生最好的老师，若学生能够产生对学习的兴趣， 那么势必能够达到事半功倍的教学效果。现代学生本来就对网络充满了兴趣和好奇心，所以， 教师借助教育信息化技术来激发学生的兴趣，调动学生的学习热情， 使学生能够在在线课堂中孜孜不倦地学习相关知识，同时，还可以用在线游戏的方式，将知识贯穿于游戏中，既可以激发学生的学习兴趣，又能够提升学生的在线参与度。

4、文科教师反复推送记忆性知识。教育信息化技术中，有很对优质教学软件，文科类知识的学习软件，选用理解和记忆性的内容。要摸清学生的记忆规律，对于学生的弱项知识要反复地推送，对总体知识进行阶段性划分，全方位地评估学生的学习效果。

5、理科教师可运用虚拟实验室。在疫情期间，学生无法进行实验操作，可以利用教育信息技术实现在线虚拟实验室，可以更高效的掌握实验步骤和相关知识，并且更安全，节省 实验材料。学习者可以通过触摸、操作“真实” 物品，和数据集、高难度的方程、抽象的概念进行交互。

6、课后作业布置及批改。有针对性的课后作业更有利用检测学生学习情况，分层作业是一直以来讨论的问题，在线学习在作业布置方面是很有优势的，分层可以更细致，运用软件批改作业，可以更高效的分析出每个学生的掌握情况，大大提高了教学效率。

7、在线检测以及测试结果分析。虽然很多教师很苦恼在线教学无法监测学生的学习情况，但在线检测也是有一定作用的，并且，在线检测后的批改和及时的错题分析，以及学生测试情况分析，对掌握学生情况是很有利的，也可以一定程度提高教学质量。

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