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**_*学提升英语教学质量方案

一、行动背景

1、随着学校各方面办学质量的不断提升， 英语学科相对薄弱的现状日益突出， 全区英语质量也处于年年下滑之中，止住颓势，发挥每位教师的能动性，提升学校英语教学品质迫在眉睫；

2、学校对口小学提供的生源质量连年处于全区末尾，在初中四年如何有效提升英语教学的成绩摆在了我们每一个英语教学工作者的面前，有所作为是金某某“办人民满意的教育”对我们提出的要求。

二、指导思想

以“***英语教学质量行动方案”为蓝本，紧紧结合校情生源实际，针对教学中存在的问题，以提升英语教学质量为我们每位英语教师的责任，依靠学校大力支持，聚全体教师智慧，集全体教师之力，努力提升学校教学品质。

三、现状分析

1、教：

（1）各类课型缺乏有效模式

（2）教师缺乏对教材、考试的研究

（3）学生练习的有效性和针对性不足

2、学：

1、一批学生放弃英语学习

2、优生无法凸显

四、主要措施

1、针对各类课型缺乏有效模式，采取措施如下：

（1）改善现在录播课模式,按备课组进行各类专题课型研究;主题由教研组统一指定；

（2）“三反思二实践”课型研究给足研讨、反思 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 期课型研究主题，在日常教学中不断探索，通过“三反思二实践”课型进行总结、展示；

2、以备课组为单位，教研组统筹把关，加强校本练习的编制

3、加强英语学习的方法指导，充分利用网络信息资源，如口语100等，班级、学生都要有英语学习的目标，每个学生要明确自己目标达成的得分点，以此促进学生的学习。

3、加强对拓展课、少年宫活动课有效性的探索。

（二）学校层面

1、学校成立提升英语教学质量行动领导小组、工作小组。

（1）领导小组成员：

组 长：卫红云

副组长：徐某某、张力

组 员：肖忠华、周某某、蒋某某

（2）工作小组成员：

组 长：徐某某

副组长：肖忠华、周某某

组 员：亭新中学全体英语教师

创造条件积极推进数学教学质量同时措施的实施，创设一切机会让教师外出学习、培训等，提供资金保障。

积极组织教师学习和落实教学基本环节的操作指南，发挥学校教学指导团和骨干教师的作用，进行课堂听课诊断，改进教师的教学方法和方式，努力提高课堂效益，提升教学质量。

改进评价机制，与学校绩效考核挂钩，以备课组均分的进步为标准进行奖励考核，调动教师的积极性。

2017年11月

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