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2022年中考英语复习计划

***学九年级（2）班 李 敏

2022年的中考即将来临，中考备考是一个千头万绪、纷繁复杂的工作，根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我采用的是"三轮复习法"作为总复习计划。

（一）主要目标

营造中考备战氛围，努力提高课堂教学效益，面向全体，培优辅差，促进中间生，极力缩小“学困生”面，提升学生整体成绩。根据学生实际扎实有效地做好常规教学的各个环节，在培优辅差上狠下功夫。课堂上注意分层次教学，突出自主学习、合作学习、探究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的学习策略，提升学困生成绩，使中间生更上一层楼，优生更优，时刻把握中考命脉，力争在2022年中考让本班学生的英语成绩能更加优异。

（二）实施过程

实施步骤及时间安排：

第一轮：基础知识复习（2月下旬——4月上旬）

在这一阶段，我们计划按教材顺序归纳语言知识点，梳理各单元的知识要点，讲透语言知识点的运用，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《中考大纲要求》）。　　　　

1.时间分配。2月21日开始总复习，先从七年级开始。七年级每两个单元讲一课时，练一课时；八，九年级每单元讲一课时，练一课时。在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评三结合。

2.教材的整合。复习课往往会使学生失去新鲜感，产生厌烦情绪。在梳理课本知识的过程中，除了巩固原有的知识以外，最重要的是查漏补缺。要让学生多思考，找出自己知识上的缺陷，并随时做笔记，经常反思自己犯过的错误，把自己的弱项变为强项，劣势变为优势。我们可以把教材中有联系的内容进行整合后再使用，这样不但可以激发学生的兴趣，还可以节约时间，又能提高复习效率，起到事半功倍的作用。

3.归纳语法知识。使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各种时态和语态等语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测验。语法复习往往比较枯燥，我们可以采用多种方法，如歌谣记忆法，一线贯穿法，利用网络上的小动画，边讲边某某等激发学生的兴趣，提高复习效率。

第二轮：中考专题复习（4月中——5月底）

在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合2016年的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、阅读还原、短文填空、词汇运用、完成句子和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

1.听力。这是一个难点，因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。听的训练应贯穿整个复习当中。此外还要教授他们听的方法：听前先浏览题目，题目往往就是线索；听时抓住关键词，有必要时做一些记录；不能把思维停留在听不懂的词上，这样会影响整段整篇的理解；调整心态，心情放松，这样才能把听到的信息迅速加以理解，提高解题的准确性。

2.阅读训练。阅读理解是整个复习工作中的重中之重，它的题量大、分值高、难度大、题材多样，给学生带来相当的难度。而学生普遍存在一些阅读障碍：有些学生词汇量少，理解能力不强，特别是一些说明文无故事情节，学生的理解就更容易受阻，失分严重。针对这些问题我们应采取如下措施：（1）丰富词汇量（要求中、下游生把初中阶段课文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 构和时态，还要注意信息点的落实。

第三轮：中考模拟训练（6月上旬——6月18日）

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。本环节尤其要注重精讲精练，教、学、练、考的有机结合，引导学生系统地掌握知识，扎实、有效地提高整体能力。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。还要学会如何揣测出题人的意图，以利于以后的触类旁通。测试后要及时查漏补缺，分析各模拟试题，重点要学生明白各考点在哪儿？失分原因是什么？是粗心没有看清楚题目，还是知识点没有把握好？还是掉入试题陷阱了？只有碰到问题并解决了问题，中考时就会避免！

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