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教师个人信息技术应用能力提升计划

姓名

张颖

性别

女



年龄

27

教龄

5



职务

语文科组长

职称

小学语文二级教师



任教年级

三年级

任教学科

语文



所在学校

***



教师信息化教学能力起点自我分析



熟悉计算机各类操作，日常的教学中也会使用到一些多媒体教学手段，技术娴熟，网络资源也能够利用到教学课堂上。但对于课题研究、学术论文等方面也仍需提高，今后需在此方面进一步努力。



能力提升目标

1．使自己由网络知识的中级向高级状态转变，进而使自己成为新课程的现代化实施者，逐步提高我校教学质量及水平;不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 反思提升，每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在语文研修工作坊训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



教学设计 - C1.跨学科学习活动设计

提升课件制作、信息处理能力

能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。



学情分析 - G4.基于数据分析的学情诊断

多元元化评价，独立性评价能力提升

自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。



融合创新 - G6.智慧教学的方法与环境

学习先进教学方式方法，去精魄去糟糠。

汇总学习讨论成果









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