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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

赵某某

性别

女



年龄

26

教龄

2



职务

教师

职称

中二



任教年级

高一

任教学科

信息技术、通用技术



所在学校

深圳实验学校光明部



教师信息化教学能力起点自我分析



本人所属智慧教育教学环境。我对自己的信息能力和素养判断如下：

做的比较好的方面：

在当今数字化时代，作为一名年轻的中学信息技术教师，我个人已经具备一定的信息技术能力，并善于把已经掌握的信息技术应用到教学当中，助力教学，培养学生的信息意识及核心素养。

做的不足的地方：

教学经验欠缺，信息工具与教学内容更好的结合，以及如何与多学科进行深度融合。



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研修内容：

数据可视化工具——图表秀

PPT辅助利器让PPT设计简单起来

利用程序教学开展个别化学习

人工智能时代的教师教育新视野和新格局

基于项目的学习

人工智能教育课程设计

中小学编程教学概览

在线动态虚拟人物制作平台——Voki

简易技术支持学生创造性学习与表达

Python数据科学实践



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



G4基于数据分析的学情诊断

分析学期学生课堂表现

分析报告



B1跨学科学习活动设计

课堂活动

教学设计



B2创造真实学习情境

课堂示范

课堂实录









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