以下为《Unit5_SectionA（1a-2d）精品教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

Unit5 Section A（1a-1c）导学案

一、【教材分析】

教

学

目

标



知识

目标

教学目标

1、知识与技能：

（1）能运用过去时态描写过去发生的事情

（2）能听懂有关过去发生事件，能简单描写过去发后的事件

2、过程与方法：

本单元具体采用以教师为主导以学生为主体的师生双边活动，采用角色扮演、情景交际和小组互助型学习法，并把竞争机制引入课堂。





能力

目标

通过听说训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。





情感

目标

通过本课的学习，培养学生在困难面前互帮互助的优良品质。



教学重点

正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。



教学难点

正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。



教学方法

情景教学法；任务型教学法。



【教学流程】

环节

师生活动

二次备课



Preparation

让学生听口令做不同动作复习现在进行时态，巩固be 动词的变化。

What is/are/ you/ he/she doing? I`m having an English class.





Presentation

呈现

利用视频引出过去进行时态

What were you doing when the teacher came into the classroom?

I was handing out our homework.





 Practice

操练

1. 交际性操练 (Communicative Drills)

What were you doing when the teacher came into the classroom?

I was handing out our homework....

总结：

(1) 过去进行时的构成：was/ were doing

(2) 过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

时态

现在进行时

过去进行时



用法

表示现在正在进行的动作

表示过去某个时刻

正在进行的动作



结构

is/am/are + doing

was/were + doing



例句

I am having an English class

I was having an

English class.



（3）标志词：

at that time/at this time yesterday / last week /

at 8:00 yesterday morning / afternoon

at the time of dinner / lunch..或when 引导一般过去时态的句子

（4）过去进行时的四个基本句型：

肯定句 He was cooking at six last night。

否定句 He was not cooking at six last night.

一般疑问句 Was he cooking at six last night ?

回答 Yes ,he was./ No ,he wasn’t

特殊疑问句He was cooking at six last night .

What was he doing at six last night?

按照上面讲解完成下列句子的四个句式

They were talking when the teache 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 en the teacher came into the classroom, I was...,Jim was ...





三、【板书设计】

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?

Section A 1a—1c

What are you dong now? I am having an English class.

What were you doing when the rainstorm came? I was at home doing my homework.



四、【教后反思】





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《Unit5_SectionA（1a-2d）精品教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。