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为每个孩子营造安全的学习场
*** 郭某某
一天,听四川潘某某老师来我校给四年级的学生上英语课。在他的课堂上,因为是借班上课,刚开始师生活动并不是十分流畅,但是,在潘老师的机制引导调控下,师生活动渐入佳境。
课后,潘老师在自我回望这节课设想时,我印象最深的一句话就是,我只是在努力为学生营造一个安全的场,让每个孩子都认识到自己都很优秀。对于此我也深有同感。
河南***教育系任某某教授说,优秀教师面对不利处境,从来都是首先从自己身上找原因。魏书生老师说,埋怨天气太恶劣,常常是我们的抵抗力太弱,埋怨学生太难教,常常是我们的方法太少。的确如此。
同样一个班级,有的老师会常埋怨这个班纪律不好,学生难教,而另一个老师上课,就像有了魔法似的,学生个个是好学生。这就证明了,我们每个教师一定要倾注自己的爱心,开动自己的智慧,为每个学生营造一个安全的场,每个孩子都是优秀的。 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 我了解你,无痕教育你。一天上课,进行过上课仪式后,其他孩子都就坐之后,发现一个调皮的学生郭还站着,没凳子。问为什么,他不回答,其他学生开口了,老师罚他站一节课。我明白了,但是表现不好是上节课的事,我这节课学生郭又没有表现不好,我不能继续让他站,但又不能不给上节课老师留面子。我就临时安排学生郭来电脑旁指导另一学生操控电脑。这样学生郭也不在座位上继续扰乱别人,也帮助了学生,也得到了上节课老师惩罚他的目的,学生郭也舒心地学习了一节课。
让他们当个队长,在培养荣辱心的环境下自我进步。课堂学习时,常态情况下我都要安排两个自控能力弱的孩子,分别带领两队展开整节课的对弈。两个队长一边组织队员赢得积分,一边还要自己亲自参战,因为队长亲自参战的积分要高某某。这样一来,哪个队长也不敢掉以轻心啊!
我想,我们每个老师只要有爱心,有责任心,能一次次地给学生营造安全的学习场,每个孩子真的很优秀啊!
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