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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

陈某某

性别

女



年龄

45

教龄

13



职务

教师

职称

中小学语文一级教师



任教年级

二年级

任教学科

语文



所在学校

***小学



教师信息化教学能力起点自我分析



请选择本人所属信息化教学环境，根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析

我对教师应用信息技术进行测评，我对自己的信息技术能力进行分析如下。

我的信息技术存在以下问题：

1、这次学校强调教师要制作信息技术下的教学设计和教学课件，我还是有些差。

2、在强化信息技术的使用，使教学的抽象内容形象化、直观化、可视化上 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生已有知识间的关联，?帮助建立学习信心、获得学习成就感。

A1技术支持的测验与练习、

利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动。

G1 多技术环境下在线教育开展

根据前期教学数据进行学情分析，在课堂教学中能够熟练使用多种教学工具（如微课、希沃白板和希沃助手），充分利用现有教学资源，有目的、 有计划地开展教学，从而实现信息技术与语文学科的融合。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A1技术支持的测验与练习、

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A5 技术支持的课堂讲授、

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G1 多技术环境下在线教育开展

了解掌握

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