第9大周 《勇敢面对挫折》教学反思
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--学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强（《礼记·学记》）。
教 学 反 思
第9大周 2021年6月18日 教学科目：思政 授课教师：王某某
第 三 章 3 节（课），题目：《勇敢面对挫折》
授课班级：20春1、2、3、4
本节课的其中一个知识点：感受到挫折与人生相伴，面对挫折最大的敌人是自己，我们应采取积极健康的心态，树立自信，激发战胜挫折的勇气。
--备课时的预期目标是：（掌握到什么程度）
1.培养勇于面对挫折，战胜挫折的能力，并能从挫折中有所收获。
2.面对挫折，我们要以积极向上的心态去面对。
----授课时出现的问题是：
个别同学做游戏时太热闹，控制不住自己的情绪。
反思问题出现的原因：
老师：班级人数太多，没有操控游戏参与人数。
学生：太活跃，控制不住自己。
本知识点重新讲解的具体方案和教案是：
第一板块：阳光心 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ），
听龚彬故事，学生谈感受。
此时，《阳光总在风雨后》的音乐在现场响起。
2 出示有关挫折的名言，伴随着音乐，大声读一读。
没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
3 、孩子们，在以后的学习生活中，当你再遇到挫折时，请你大声读一读这句话吧，它会让你有勇气去面对挫折，战胜挫折。
本反思给我的启示是：
本堂课是以学生活动为主体、以教师引导为辅助、以师生互动为主线的过程。这一活动，都设计在一个模拟的电视访谈节目《真情面对面》中，它打破课堂讲解的刻板模式，将传统的秧田式座位形式，变为小组围坐，以师生游戏、活动、谈话等的形式，在轻松愉快的节目氛围中主要通过体验挫折、认识挫折、直面挫折、应对挫折、升华挫折五个板块，层层深入，让学生逐步体验、感悟和成长。
另外在活动出现了同学们太热闹的情况，下一次活动可以分小组进行，评选优胜小组。
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