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人与信息世界

[学习任务]

通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。

[学习重点]

通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。

[学习方法]

交流、讨论的合作学习方法。

自主阅读和探究法。

[学习时间]

2课时

[学习环境]

多媒体网络课室

[教学过程]

学习环节

教师活动

学生活动

设计说明



（一）

情景导入

（5分钟）

播放一段关于草船借箭的电影片段。

问：同学们知道这段视频的典故吗？最后的结果如何？

生答：草船借箭

诸葛亮借到了10万支某某。

“草船借箭”的典故是学生在小学阶段就学过的课文，对于学生比较熟悉。学生也比较喜欢这样的故事。贴近了学生的生活，能激发起学生的兴趣。



（二）

认识信息与信息技术对于人的重要性

（25分钟）

问：诸葛亮为什么能毫不费力地从曹操的军队中获得那么多的箭呢？请同学们按照分好的组进行讨论。讨论一下你认为诸葛亮成功和曹操失败的原因。时间是2分钟。小组长报告讨论的结果。对于回答的好的小组，我会给每个同学加1分。同学们在讨论的时候也可以参照课本第2页的相关内容。

师总结：曹操因为不知道诸葛亮的底细，只好命令士兵大量的向诸葛亮的船只射箭。这样，诸葛亮就很轻松地利用虚假信息，蒙骗了曹操，获得了10万支某某，可见，正确的信息是很重要的。既然信息对于人那么重要。同学们，如果是你的话，你会利用什么工具，通过什么方式来 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 为后面的学习起到很好的开头作用。



总结

（10分钟）

师总结：这节课我们一起感受了信息和信息技术与人的关系。我们知道信息和信息技术与人息息相关。因此，我们大家都要好好地学习信息技术。

课后请大家仔细完成课本上第五页、第六页和第九页上的表格。小组长检查并给每个小组同学评分，最好的可以给10分，最差的给0分，并将这堂课上的得分情况进行统计。



总结和归纳的环节是信息技术教师经常忽略的过程。我们认为这个环节是必要的，也是重要的。通过这个环节，可以简明扼要地让学生明确一些概念，也可以让学生明确下一节课会讲授到什么内容，该做那些准备。基础性的概念对于学生以后的学习是有很大帮助的。



[知识归纳]

人与信息

1、草船借剑

说明：信息虽不是物质，却影响着人们的得与失；信息虽不是能量，却影响着事情的成某某。

信息是看不见，摸不着的。

2、信息的定义：

信息就是我们在适应外部世界和控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。

人与信息技术

信息技术：IT

定义：

信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成。

人类发明的信息技术：

结绳记事、烽火台、印刷术、电报、电话、望远镜、显微镜、电视、气象卫星、计算机、通信网络等。

[教学反思]

学生基本上掌握了本堂课的知识要点。

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