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文化和***

学 期：2022—2023第一学期

课 程：历史教育实习教案

班 级：历史1902

姓 名：杜某某

学 号：***2044第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践

一、课程标准

了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。

二、教学重难点

教学重点：列宁主义的形成、十月革命的胜利及其意义、战时共产主义政策、新经济政策、苏联的社会主义工业化和农业集体化。

教学难点：分析十月革命胜利的必然性、战时共产主义政策与新经济政策的比较、评价苏联

模式。

三、核心素养

1、了解俄国十月革命的历史背景、过程，理解十月革命的历史意义，培育时空观念、历史解释的核心素养。

2、认识俄国十月革命的特点，培育唯物史观的核心素养。

3、比较新经济政策和战时共产主义政策的异同，培育唯物史观、史料实证的核心素养。

4、结合斯大林经济体制的形成过程，培育史料实证、唯物史观的核心素养。

5、运用历史的、全面的评价认识苏联模式的影响，培育唯物史观的核心素养。

四、讲授新课

（一）导入新课

【教师活动】带领学生回顾近代俄国是怎样走上资本主义发展道路的？一战期间，俄国加入了哪一方作战？俄国将一战进行到底了吗？为什么？

【学生活动】1861年农奴制改革使俄国走上了资本主义道路。一战时，俄国加入了协约国集团，但并没有将一战进行到底，因为爆发了十月革命。

（二）讲授新课

1、列宁主义

【教师活动】让学生阅读课本89页第一段的内容，概况列宁主义形成的条件。学生阅读结束后，指导学生进行总结归纳。

【教师活动】进行总结。列宁主义形成的条件：①经济：俄国资本主义经济不断发展；②政治：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐；③阶级：产业工人的形成；④组织：1898年俄国社会民主工党成立，展开了有组织的工人运动；⑤个人：1900年列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。

【教师活动】请同学们继续阅读课本89页第二段的内容，回答列宁主义诞生的标志 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 0月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。意义是十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。十月革命建立了第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃,开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治,极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。三、苏联建设社会主义的实践。从此，资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。

3、列宁对社会主义建设道路的探索

【教师活动】阅读材料并结合教材，思考苏俄在经济方面采取了何种措施?

材料一:同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒，我们的命运注定只有两种，不战胜，就在战斗中光荣牺牲。

——革命诗人杰米扬·别德内依

材料二:苏维埃政权管辖的地区燃料、原料和粮食供应极其困难，40%的工厂停产，红军战士和城市居民也面临着断粮的危险。苏维埃政权经受着严峻考验。

——《大国崛起》

【学生活动】战时共产主义政策：农业，实行余粮收集制；工业，中小企业国有化；商业，取消自由贸易，实行实物配给制。特点:利用军事、行政手段干预经济，否定商品货币关系;兼有战时和共产主义的特色

【教师活动】引导学生根据措施分析影响。

【学生活动】积极:保证前线的粮食供应，粉碎武装进攻，巩固了政权。消极:损害农民利益，挫伤农民生产积极性，导致战后的经济和政治危机。

【教师活动】PPT展示战时共产主义政策和新经济政策对比表格，提问，新经济政策又对苏联产生了什么样的影响呢？

【学生活动】稳固和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。

（三）巩固练习

PPT出示相应的课堂练习，学生结合本节课所学知识解答

（四）课堂小结

教师引导学生整合本节课框架，并以思维导图的形式进行呈现。

（五）课后作业

完成书本15课后的探究与拓展题

（六）板书设计

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