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观《中国发展进步的政治制度》体会

学习张老师的《中国发展的政治制度保证》，本节课将相关内容进行分类整合，引导学生从国家的层面理解我国国家政权运行方式，让学生将平常学习的零散的知识串联起来，更好的理解了我国人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主有切实的制度保证，人民民主具有真实性。采用课前布置任务，课上小组展示与分享的教学方式，在课堂教学中多条途径培养学生政治认同，注重把课堂还给学生、用事实说话和注重情感的培养。

依据教学内容 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 印证我国民主的真实性有制度保证和法律程序的保证。

整个教学过程用事实说话，运用探究活动，在参与的过程中培养学生的政治认同素养。让学生在实证面前坚定道路选择学生对党的领导地位的认同不是被动接受的，而是自发的、主动的。让学生多说，给学生说话的机会和展示的平台，有效的落实本节课的教学目标。鼓励学生摆实例，多说话，激发学生参与探究的热情和思维互动，从探究中对书本知识产生共鸣，从死记硬背到认同，化被动为主动，提高学生对我国共产党领导地位的认同。

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