2月课程考试《微格教学训练》作业考核试题
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《微格教学训练》期末考试（A卷）答题纸
姓名： 杨某某 专业：小学教育
学号： ****** 学习中心：**_*
? 成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，合计40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
A
B
D
B
C
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
D
B
B
C
D
A
A
B
二、多项选择题（共5小题，每小题4分，合计20分）
题号
21
22
23
24
25
答案
ABCD
ABCD
AB
ABCD
ACD
判断题(打“√”或“×”，共5小题，每小题2分，合计10分）
题号
26
27
28
29
30
答案
√
√
√
×
√
四、简答题（共3小题，每小题6分，合计18分）
31. 简述导入的功能有哪些。
1.营造气氛，使学生迅速进入学习情境
2.集中注意，唤起学习兴趣，引发学习动机
3.学习定向，使学生明确学习目标、意义和方法
4.为新课的讲授做铺垫，建立新旧知识间的联系
32. 简述巩固技能的应用要点。
为巩固创造必要前提
2.突出巩固重点知识
3.注重巩固方法.、手段、途径的多样化和适宜性
4.及时巩固和经常巩固相结合
5.注意巩固成效反馈
6.思考和练习相结合
简述结课的一般程序。
简单回忆、提示要点、拓展延伸、巩固应用
五、论述题（本题12分）
34. 试述如何进行完整的说课。
一、说教材：说教材一般是先说教材的版本，哪个年级、哪个学期、第几单元，第几篇课文；教材在全册，整个学制中的作用与地位；教材讲述的是什么内容，有什么用意和意图。
二、说教学目标；教学目标可以分为三个领域来讲：知识与技能，过程和方法，情感、态度与价值观。从每一个角度进行陈述，也可以根据自己的语言进行阐述。
三、说教学重难点；分析出该课的重点与难点，一定要抓准确，这个对于你下面的过程的呈现很关键。
四、说教师的教法、学生的学法；教师的教与学生的学如何有效的组织在一起，往往有“合作交流，独立自主交流”等等。
五、说教学流程：这也是说课的一个重要部分，一般分为（1）、导入，（2）新授、（3）拓展、（4）小结。在该过程中，不仅要说怎么做，更重要的是要说为什么要这么做，也就是既要说流程，又要说理论。
六、说板书设计；一篇好的设计，往往板书设计也能给一篇说课稿锦上添花。
《微格教学训练》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，合计40分）
1. 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（ ）
A.直观导入 B.事例导入 C.经验导入 D.直接导入
2. 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、2.谈话或提问引起 回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（ ）
A.直观导入 B.事例导入 C.经验导入 D.直接导入
3. 在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有不同的导入方式，同一课型也可以有不同的导入方式。
27. 讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。
28. 讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。
29. 教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。
30. 要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。
四、简答题（共3小题，每小题6分，合计18分）
31. 简述导入的功能有哪些。
32. 简述巩固技能的应用要点。
33. 简述结课的一般程序。
五、论述题（本题12分）
34. 试述如何进行完整的说课。
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