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中共内江***委员会文件

内师委发〔2020〕19号

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中共内江***委员会

关于全面推进“课程思政”建设

落实立德树人根本任务的实施意见

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的根本问题，充分发挥课堂教学主渠道育人作用，全面加强高校“课程思政”建设，全面提高课程育人质量，全面提升立德树人成效，根据《**_*关于全面推进高校“课程思政”建设落实立德树人根本任务的实施意见》，结合我校实际，特提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育事业的全面领导，以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，围绕立德树人根本任务，将思想政治工作贯通人才培养体系，全面推进“课程思政”建设，促进高校各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应。加强面向全体学生的马克思主义理论教育，深化中国特色社会主义和中国梦教育。加强理想信念教育、厚植爱国主义情怀，把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节，构建新时代全员、全过程、全方位育人大格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要目标

坚持将思想政治教育覆盖到所有专业全部课程，融入到师资队伍、教学资源、教学研究等所有资源全部要素，贯穿于教材选用、课堂教学、考核评价等所有环节全部过程，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，促进专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。

以专业教育全课程、教育教学全要素、教学管理全过程为主要抓手，以“课程思政”为主线，融通“思政课程”，推动“专业思政”，通过三年时间，学校立项建设60-70门“课程思政”示范课程、6个“专业思政”示范专业、6个示范教学团队，力争省级立项6-10门“课程思政”示范课程、1-3个“专业思政”示范专业、1-2个示范教学团队。

三、重点任务

（一）强化全课程思政建设

完善人才培养方案。修订人才培养方案、课程大纲，将立德树人作为制定培养方案、设置课程的主要依据。优化课程设置，完善教学设计，深度挖掘每一门课程蕴含的思想政治教育资源，在构建课程体系、制定各门课程达成目标中强化育人导向，在所有课程、各个教学阶段融入思想政治教育元素。

强化“课程思政”教育研究。在学校校级科研课题立项中将“课程思政”纳入“思政研究”专项，适当增加“思政研究”专项指标数，全面提升教师思想政治教育研究素养和能力水平，强化每一位教师的立德树人意识，明确所有课程的育人要素和责任，着力打造课程育人共同体，做到课程门门有思政，教学人人讲育人。

责任单位：教务处、科技与学科建设处、学生处、团委、各***

（二）大力加强课堂教学建设

提高课堂教学建设责任意识。强化课堂教学工作责任，健全课堂教学管理体系。坚持依法依规，规范课堂教学管理，严肃课堂教学纪律，把坚持正确的政治方向作为课堂教学管理的根本要求。

加强课程教学管理。把思想政治教育元素要求纳入教学评价体系，完善校、院两级领导听课制度，加强教学督导团队建设，健全学生评教制度，确保对融入思想政治教育元素要求的课堂教学质量进行全过程有效管理。

进一步规范教材选用制度。学校党委对哲学社会科学教材选用进行政治把关，对引进教材选用负总责，确保选用教材价值导向正确。要统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，公共基础必修课程、学科专业核心课程教材优先在国家公布的目录中选用。

责任单位：教务处、各***

（三）提升思想政 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要的经费和条件保障。教师参与“课程思政”建设与教学改革的情况作为年度考核、职务（职称）评聘、评先评优等的重要依据之一。

（五）注意总结推广

要注重总结凝练学校加强“课程思政”建设、健全“三全育人”格局、形成高水平人才培养体系的经验做法，加强宣传、交流和推广。要把落实立德树人根本任务，全面提高人才培养能力的好经验、好做法适时转化为理论成果和相关制度，进一步夯实人才培养核心地位，整体提升学校办学质量和育人水平。

中共内江***委员会

2020年2月24日

中共内江***委员会办公室 2020年2月24日印发

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