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5AUnit3?Our?animal?friends?period1?教学反思

??? 菱塘XX小学 夏某某

本课话题是描述动物朋友。教学重点是句型I/We/They have…和He/She/It has…以及动物身体部位的名称。在教学过程中，采用了图片、多媒体、游戏等多种形式，引导学生自习观察动物的体貌特征，正确运用have, has?和can来进行描述。

首先，让学生欣赏英文歌《Animals》，以此作为热身环节。运用magic eyes的游戏环节渗透学过的动物，达到复习动物名称的效果，并且导出课题Unit3 Our animal friends。接下来通过出示自己的动物朋友rabbit,引出并教学词汇ear, eye, tail和body，并且在教学过程中渗透句型I have… It has…在教学课文内容时，我先让学生整体感知课文，用连线的方式了解四位主人公所拥有的动物朋友，之后用了四个任务分别教学课文的四段描述，期间处理本课的其它重点词汇和句型，如单词：leg, arm和foot.如句型：One… the other…??They have no… or…??It / They can…并且讲解从颜色、容貌特征和所具备的能力这三方面来描述动物朋友。

在上课过程中，学生每回答出问题，我就会奖励一张动物图片，以此让学生能更积极的参与课堂，而且这些动物图片还要运用到最后的拓展环节——描述自己的动物朋友，但是由于环节设置得过多，没有来得及操作，留下了遗憾。也是因为环节多，为了赶教学进度，所以导致重点单词的教学比较潦草,让学生复述的环节也只是匆匆带过。因此在今后的教学中，要懂得抓重点，懂得取舍。

5AUnit3?Our?animal?friends?period1?教学设计

??? 菱塘XX小学 夏某某

I. Teaching aims:

①Knowledge aim: Students can read and recognize some words about animals such as parrot, rabbit, fish big, short, long, white, tail, wing, jump, run, etc and use sentence pattern “It has/ can......” to make sentences.

②Ability aim: Through activities and games, students can get the ability of describing animals, and their reading abilities can be improved.

③Emotional aim: Students can become more interested in learning English and love animals.

II. Teaching key and difficult points:

Teaching key point:

Words: parrot, rabbit, big, short, long, white, tail, wing, yellow, run, jump, fly, swim, etc.

Target language: It has/ can....

Teaching difficult point: students can use the w 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 earned today.

Homework: Ask students to write a paragraph about their favorite animal by using what they have learned today, and read it to their parents.

(Justification: Help students consolidate what they have learned today and improve their writing and speaking ability.)

V. Blackboard design

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