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Unit 4 We love animals A Let’s talk & Let’s play 教学设计

课 题

Unit 4 A Let’s talk & Let’s play

课时

1



 教学准备

课件，小鸭、小狗和小熊等动物的图片、课本





教学目标

知识与技能：能听懂、会说句型：“What’s this? It’s a/an …”；能听懂、会说单词：“dog”，“duck”，“bear”。

过程与方法：能通过情景表演，体验英语的交际功能。

情感与态度：帮助学生体验英语学习的快乐，提高英语学习的兴趣。



教学重

难点

理解对话意义，并能用正确的语音语调朗读对话；what’s 和 it’s 的发音，初步运用新句型What’s this? It’s a/an… 来交流相关物品信息。





教

学

步

骤

Step 1: Warm-up

1、Greetings:

T: Good morning, class.

Ss: Good morning, Miss Xiong.

T: How are you?

Ss: I’m fine, thank you.How are you?

T: I’m fine, too. Thank you.

2、I say you do.

教师发出指令：Show me your … 学生做出相应动作。

Step 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 对话。

3、学生同桌相互读“Let’s play”部分的对话。

Step 4: Consolidation

1、观看小老鼠Jesse、小猪Benben和Dr. QQ 的动画，看后要求学生回答问题：

（1）Benben 又见到不知道的东西了，他会怎么问呢？

A. What’s this? B. What’s your name?

（2）Jesse 指着墙上挂的熊猫的图片，告诉Benben:

A. It’s a cat. B. It’s a panda.

2、课件出示本节课相应练习，点学生回答。

Step 5: Summary

师生共同总结本课时所学的知识。

Step 6: Homework

1. 熟读并背诵Let’s talk 部分的对话，注意语音、语调。

2. 做长江作业P46的练习。

【板书设计】

Unit4 We love animals

A Let’s talk & Let’s play

—What’s this?

—It’s a/an ...

dog bear duck









教学

反思

通过本节课的学习，学生基本能够认读单词：dog, duck, bear，能用句型：“ What’s this? It’s a/an…”来进行问答，但部分学生对于What’s, this，It’s 的读音把握的还不是很准确，还需要以后多加纠正和练习。





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