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一年级家长会（数学）

2021.09

各位尊敬的家长，中午好：

我是孩子们的数学老师，我姓（ ）。

部分家长觉得孩子进了小学，学习的任务就交给学校了，家长可以放手了，这种想法欠妥。因为一年级孩子的各种习惯都在养成的过程中，还没有定型，在校时，老师会加以指导，回家后，就需要家长督促。

作为一个数学老师，我始终认为，小学阶段的数学学科，贵在两个促成。

一是促成数学知识、数学运算、动手操作技能向数学智慧的转化。二是促成学生良好的数学学习习惯的养成，如听课习惯，作业习惯，表达习惯，读题习惯，操作习惯等等。

数学的学习

1、教什么？

细心的家长已经了解到，本学期我们学习十个单元的内容，现在我们正在学习认识10以内的数。

其实在认数方面，我们本学期将会认识20以内的数，并会计算10以内的加减法，20以内的进位加法。

计算是数学的一项基本技能，既要十分重视，又不能以一盖全，有些孩子说：“我入学前已经会算到几百加几百了，一年级教的我们基本上都已经会了。”觉得自己的数学已经学的挺好了。其实这是一个误解，计算技能训练得好，并不等于其他知识也掌握得好，现在的数学课重视的是渗透数学思想，像分类，比较，有序地思考问题等等。进入小学，我们对孩子提出更细致的要求，例如计算要有速度和准确率。加减法不只停留在会算，更要了解加减法的含义，加法是合并，减法是去除。学习中不能只看孩子表面所掌握的技能，更要注重数学思想的渗透，例如比较数的大小就渗透了一一对应思想，加减法中有模型思想、数型结合。还有倒推思想，比如坐在第5排第6个，也能说第5排倒数第1个。

怎么教？

我们的数学课堂会贯穿游戏和生活体验。比如在学习分与合中我们可以玩拍手游戏，我出3就拍3下，学生再拍7下表示出7。类似的游戏您也可以在家和孩子一起玩，或者在生活中渗透左右、解决问题等知识，让孩子体验生活中的数学。这样边玩边学不仅能提高效率也能提高他们学习的积极性。

二、数学习惯

认真“听”的习惯——认真倾听，相互学习。

首先倾听老师，做到抓住重点，不遗漏。

学会听完，做完整 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 让大人一直帮着孩子读题目要求，特别是学完了拼音之后，一定要放手让孩子自己读，自己尝试着去理解。这样他们才能慢慢独立起来，不再依赖大人；同时也培养了孩子们集中注意力，专心思考的能力。另外，做题时要注重方法，比如数的时候做记号，圈出关键词，数时注意有序性等等。

第三是整理错题，帮助反思。这个可能一年级的孩子还不是很明显，不大会。家长发现问题可以拿手机随时拍下来，积累资料。便于复习，帮助孩子学会反思，避免出现同样的错误。我们现在给孩子一个整理错题的意识，以后到了中高年级，他就会自己整理了，这将会是一个受益终生的学习方法。

最后是又快又好的完成作业。首先口头作业不容忽视。譬如现在的练习写0-10，马上要学习的分与合，回去记忆和不记忆的孩子有明显的差别。如果家长有时间，最好每天能查看一下孩子作业的情况，及时了解孩子在校学习的动态。如果家长平时比较忙，您可以在周末关注一周来孩子在校完成作业的情况，目的：1、及时巩固复习，了解学习进度；2、在作业中发现孩子的问题，方便及时与我联系3、建议关注孩子的字迹与作业质量，如果孩子的作业不理想，你可以另外准备一些实验班之类的练习册让孩子适当的做一做，及时巩固。当然这些都遵循自愿原则。4、我没有布置作业时，请您不要让孩子提前在书上或小册上完成，否则当课堂中孩子们一起做时，您的孩子就会无所事事，还会出现格式错误。建议家长可以挑选一本课外辅导练习，让孩子巩固知识。也有孩子自己在做练字一类的基本功练习，都非常棒。

此外，以下是需要您关心的事。（PPT）

三、最后说一下我的联系方式：（ ）PPT

如果各位家长还有不太明确的地方或一些意见和建议，欢迎提出。如果当时我有事（比如正好在上课、开会等）来不及回复的，请大家稍安勿躁，我会逐一答复，如果白天实在没有时间，我也会在晚上和大家一一联系。如果情况比较紧急，您也可以直接电话联系。

最后，祝各位亲爱的家长朋友工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，让我们一起努力，愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展，谢谢大家！

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