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小学五年级体育全套的教案已整理 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的： “通过 体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体 质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ” 一、二年级教学目标： 〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身 体健康的简单常识和方法。 〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法 发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想 品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极 性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法， 逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。 周某某 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 五年级体育教学进度表 起至日期 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 计划进度 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形 ;2 、游戏；块块集合 1、基本体操： 2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操； 2、游戏：块块集合； 1、基本体操； 2、游戏：一切行动听指挥 1、复习基本体操； 2、游戏：挑战应战 1、队列；原地转法； 2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动； 2、游戏：障碍赛跑； 游戏课： 1、端水平衡； 2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动； 2、游戏：绕木棒接力； 1、韵律活动； 2、走：各种姿势的走； 1、用各种正确姿势的走； 2、游戏：迎面接力； 1、队列：报数； 2、复习，各种姿势的走； 1、韵律活动； 2、队列：报数； 1、技巧：前滚翻； 2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻； 2、游戏：换物接力； 1、劳动模仿操； 2、游戏：迎面接力； 1、劳动模仿操； 2、游戏：换物接力； 1、队列：齐步走 - 立定； 2、复习劳动模仿操； 游戏课： 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人猎枪老虎； 1、队列：走圆形； 2、十字接力； 1、技巧：立卧撑； 2、游戏：换物接力； 1、基本体操； 2、游戏：“ 8”字接力； 1、徒手操； 2、游戏：改换目标； 1、跳小绳； 2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替； 2、复习跳小绳； 1、走跑练习； 2、游戏：跳进去拍人； 1、韵律活动； 2、找自己的家； 1、跳小绳； 2、游戏叫号赛跑； 1、跳双绳； 2、游戏：迎面接力 1、走跑交替； 2、游戏：单脚跳接力； 1、 30 秒跳小绳； 2、期末总结 五五年年级 体体育育课课教教案案 时间 第一周 第一、二节 课时 二课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 目的 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 开 始 部 分 基 本 部 分 教学内容 一、唱歌： 二、师 生 问 好： 三、宣 布 本 次课的 内容和 任务： 四、点名； 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。 二、讲解做早 操的好处。 1 、能够清醒 头脑，有利于 学习。 2 、能够呼吸 新空气，有利 于某某。 3 、能够全面 锻炼身体，有 利 于某某 良 好的姿态。 4 、能够养成 经 常某某 身 体的 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 教室 1 、教师语言 要清晰。 2 、讲解课堂 要求任务。 学生坐在教 室 里 按 自 己 1 10 小 的座位坐好。 教室 1、教 室 讲 解 语言要清 晰。 2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 学 生 坐 在 教 的 坐 立 行 的 室 里 按 自 己 1 20 小 正确姿态。 的座位坐好。 ③、能够自觉 做 到无故 旷 课，迟到，有 事要请假。 顺序 基 本 部 分 教学内容 场地 习惯 重点；了解做 早操的好处。 难点；养成良 好的做早 操 的习惯。 一、小游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食 指 尖 必 须顶 着手 掌心。 3、听 到 教 师 口令 后才 能抓手 指。 教室 教师活动 学生活动 数 时 强 1、教 师 讲 解 1、学生认真 3 6 小 游戏的方 听讲游戏 / 法和规则。 方法和规 4 2、教 师 做 示 则。 范。 2、学 生 练 3、学 生 练 习 习。 和游戏。 3、学生进行 游戏。 结 一、总 结 本 束 次课的 部 情况。 分 二、下课。 教室 教师总结本次 可的情况。 学生 按教室 的座位坐好。 1 4 小 场 教室 地 设 计 五五年年级 体体育育课课教教案案 时间 教材 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 第一周 第三、四节 课时 二课时 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；块块集合 4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数时强 一 、 课 堂 常 组织： 规： 1、体委整队、 × × × × × 师生问好、报 × × × × × 告人数、检查 × × × × × 服装。 ×× ××× 2 、宣布课的 内容和任务。 ◎ 二 、准备 活 动： 1、小游戏； “抓人” 2、做 二 到 三 同上队列 节简单徒 手操。 3、专 项 准 备 活动。 一、队列队形 组织： 立正、稍息、 集合、解散： 同上队 重点；挺胸抬 列四列横队。 头。 难点：腿要伸 制直，体要正 动作要迅速。 1、教 师 语 言 要清晰。 2、教 师 讲 解 课堂要求 和任务。 3、教 师 带 领 学生一起 做游戏。 4、教 师 做 徒 手操的讲 解和示范。 5、师 生 一 同 练习。 1、教 师 讲 解 动作和要 领。 2、教 师 做 完 整正确示 范。 3、教 师 个 别 指导。 1、学生站成 四列横 队。 2、学生和教 师一同做 游戏。 3、学生认真 听讲看示 范。 4、学生精神 饱满。 1、生认真听 动作方法 和要领。 2、学 生 练 习 ，分组 练习。 3、学生练习 时精神饱 满整齐一 致。 顺序 基 本 部 分 结 束 部 分 教学内容 场地 二、游戏 块块集合 规则： 组织： 同 上队列 四列横队。 1、必 须 按 信 号散 开， 集合 站队 时某某 速。 2、分 散 和 集 合队 伍某某 不准堆 人，拉人， 冲撞他 人。 一、放松； 组织： 二、小结； 三、下课 教师活动 1、教 师 将 游 戏规则。 2、教 师 做 示 范。 3、学 生 进 行 游戏活动。 1、教 师 总 结 本次课的 情况。 2、下课。 学生活动 数 时 强 1、学生认真 听游戏方 法和规 则。 2、学生练习 比赛。 3、分 组 比 赛。 1、认真听讲 情绪饱 满。 2、下课。 场 地 设 计 五五年年级 体体育育课课教教案案 时间 内容 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 第二周 第一、二节 课时 二课时 1、基本体操：第八套广播操（ 1—3）节； 2、队列：排纵队，横队； 1．通过本次课的学习， 使学生初步学习规定的徒手操， （第八套广播操）。 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一 、 课 堂 常 组织： 规： 1、教师语言要 1、学生站四 1、体委整队、 清晰。 列横队。 1 师生问好、 报 ○ ○ ○ ○ ○ 告人数、 检查 ○ ○ ○ ○ ○ 2、教师讲解课 2、学生认真 服装。 ○ ○ ○ ○ ○ 堂 要 求 和 任 听讲，注意 2、宣布课的 ○○○○○ 务。 关某某。 1 10 小 内容和任务。 ◎ 二、 准备 活 3、讲解队列练 3、听从指挥 动： 习的要求。 注意力集 1、队列：立 中。 正、稍息、集 同 上 队 4、师生一同练 2 合、解散。 列四列横队。 习。 4、学生充分 2、二到三节 活动各关 简单徒手操。 节。 3、专项某某 活动。 一、第八套广 组织： 播操（ 1— 3） 1、教 师 讲 解 节： 动 作 方 法 1、学 生 认 原地踏步（ 8 同上队 和要求。 真 听 讲 4 18 中 ×2） 列四列横队， 2、教 师 做 完 动作方 X 第一节， 伸展 体操队形。 整正确的 法和要 8 运动。 示范。 领 第二节， 阔胸 3、教 师 个 别 2、学 生 集 运动。 指导。 体练习。 第三节， 踢腿 4、找 学 生 表 3、学 生 分 运动。 演。 组练习。 顺序 教学内容 场地 重点：各节的 动作 要领 及 要求。 基 难点：动作的 本 准确 性和 优 部 美大 方某某 节 分 奏感。 教师活动 学生活动 数时 强 4、精 神 饱 满动作 轻松整 齐一致 三、队列； 组织： 排纵队， 横队 1、教 师 讲 1、学 生 认 2 9 中 同 上队 列 站队的 真听讲 / 要求：排头要 四列横队。 要求。 要求。 3 迅速到位， 其 2、学 生 练 2、学 生 练 余某某 生看 齐 习，教师 习。 边某某 好间 隔 指导。 3、分 组 练 距离。 3、教 师 评 习。 定。 结 一、放松； 组织： 束 部 二、小结； 分 三、下课 1、教 师 总 1、认 真 听 结本次 讲情绪 课的情 饱满。 1 3 小 况。 2、下课。 2、下课。 场 地 设 计 五五年年级 体体育育课课教教案案 时间 第二周 第三、四节 课时 二课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（ 4-6 ）节； 2、游戏：块块集合； 目的 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一 、 课 堂 常 组织： 规： 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。 列横队。 1 师生问好、报 ×××××× 告人数、检查 ×××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。 ×××××× 课 堂 要 求 和 听讲，注意 准 2、宣布课的 ×××××× 任务。 关某某。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备 活 ◎ 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动： 练习的要求。 注意力集 1、队列：立 中。 正、稍息、集 4、师生一同 2 合、解散。 同 上 队 列 练习。 4、学生充分 2、复习广播 四列横队。 活动各关 操的前三节。 节。 3、专项某某 活动。 一、第八套广 组织： 播操（ 4-6 ） 1、教师讲解 1 学生认真 节； 动作方法 听讲动作方 基 第四节，体侧 同上队列 和要领。 法和要领 4 18 中 本 运动。 四列横队， 体操 2、教师做分 2 学生集体 X 部 第五节，体转 队形。 解和完整 练习。 8 分 运动。 动作示 3 学生分组 第六节，全体 范。 练习。 运动。 3、教师给学 生个别指 导。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数时强 重点：各节的 4、找学生表 4 神饱满动 动作要领 及 演。 作轻松整齐 要求。 一致 难点：动作的 准确性和 优 基 美大方某某 节 本 奏感。 部 分 四、游戏： 组织： 1、教师讲解 1、学 生 认 块块集合 游戏要求 真听讲 2 9 中 规则： 和规则。 游戏规 / 1、 必须按信 2、学生练习 则。 3 号散开和 同上队列 比赛。 2、学 生 练 集 合 站 四列横队。 3、教师做正 习比赛。 队，散开 确评定胜 3、分 组 比 后学生必 负。 赛。 须离XX 位。 2、 分散集合 时不许堆 拉冲撞他 人。 结 一、放松； 组织： 1、总结本次 1 、 认 真 听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 二、小结； 自由散开 2、下课。 满。 13 小 分 2、下课。 三、下课 场 地 设 计 五五年年级 体体育育课课教教案案 时间 第三周 第一、二节 课时 二课时 内容 目的 1、基本体操：第八套广播操（ 7-8 ）节； 2、游戏：一切行动听指挥； 4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生快速反应和集体行动的能力。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一 、 课 堂 常 组织： 规： 1、体委整队、 师生问好、报 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 ＋＋＋＋＋＋ 2、教师讲解 2、学生认真 服装。 ＋＋＋＋＋＋ 课 堂 要 求 和 听讲，注意 准 2、宣布课的 ＋＋＋＋＋＋ 任务。 关某某。 1 10 小 备 内容和任务。 ＋＋＋＋＋＋ 部 二、准备 活 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动： ◎ 练习的要求。 注意力集 1、队列：立 中。 正、稍息、集 4、师生一同 2 合、解散。 同 上 队 列 练习。 4、学生充分 2、复习广播 四列横队。 活动各关 操的前六节。 节。 3、专项某某 活动。 一、第八套广 组织： 播操（ 4-6 ） 节； 4、教师讲解 1 学生认真 动作方法 听讲动作方 基 同上队列 和要领。 法和要领 4 18 中 本 第七节，跳跃 四列横队， 体操 5、教师做分 2 学生集体 X 部 运动。 队形。 解和完整 练习。 8 分 第八节，整理 动作示 3 学生分组 运动。 范。 练习。 6、教师给学 生个别指 导。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数时强 重点：各节的 4、找学生表 4 神饱满动 动作要领 及 演。 作轻松整齐 要求。 一致 难点：动作的 准确性和 优 基 美大方某某 节 本 奏感。 部 分 四、游戏：（一 组织： 1、教师讲解 1、学 生 认 切行动听 指 游戏要求 真听讲 2 9 中 挥；） 和规则。 游戏规 / 同 上 队 列 2、学生练习 则。 3 规则： 四列横队。 比赛。 2、学 生 练 1、 须按规则 3、教师做正 习比赛。 的信号行 确评定胜 3、分 组 比 动。 负。 赛。 2、 听到信号 或手势， 才能行 动。 结 一、放松； 组织： 1、总结本次 1 、 认 真 听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 二、小结； 自由散开 2、下课。 满。 13 小 分 2、下课。 三、下课 场 地 设 计 五五年年级 体体育育课课教教案案 时间 第三周 第三、四节 课时 二课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（ 1-8 ）节； 2、游戏：挑战应战； 目的 7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一 、 课 堂 常 组织： 规： 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。 列横队。 1 师生问好、报 ＋＋＋＋＋＋ 告人数、检查 ＋＋＋＋＋＋ 2、教师讲解 2、学生认真 服装。 ＋＋＋＋＋＋ 课 堂 要 求 和 听讲，注意 准 2、宣布课的 ＋＋＋＋＋＋ 任务。 关某某。 1 10 小 备 内容和任务。 ◎ 部 二、准备 活 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动： 练习的要求。 注意力集 1、队列：立 中。 正、稍息、集 同 上 队 列 4、师生一同 2 合、解散。 四列横队。 练习。 4、学生充分 2、广播操。 活动各关 3、专项某某 节。 活动。 一、第八套广 组织： 1、教师讲解 播操（ 1-8 ） 动作方法 1 学生认真 节； 同上队列 和要领。 听讲动作方 基 四列横队， 体操 2、教师做分 法和要领 4 18 中 本 重点：各节的 队形。 解和完整 2 学生集体 X 部 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。 种图形的跑。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 2、广播操。 3、专项某某 活动。 横队。 练习。 4、学生充分 活动各关 节。 一、 1、教师讲解 1、学 生 认 动作方法 真听讲 和要领。 动作方 基 2、教师做分 法 和 要 4 18 中 本 解和完整 领。 X 部 动作示 2、学 生 集 8 分 范。 体练习。 3、教师给学 3、学 生 分 生个别指 组练习。 导。 顺序 教学内容 场地 基 本 部 分 教师活动 学生活动 数时强 4、找学生表 演。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 和规则。 游戏规 2、学生练习 则。 29 中 比赛。 2、学 生 练 / 3、教师做正 习比赛。 3 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。 结 一、放松； 束 部 二、小结； 分 三、下课 场 地 设 录音机一台 计 1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 13 小 2、下课。 [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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