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教学思想包含教师所具有的职业道德、思想品质、政治修养、教育观、师生观等。它标志着教师的思想水平，决定着教学风格的形成和发展方向。教师的政治思想素质影响学生思想政治品德的形成，也决定着教师科学文化素质、能力素质和身心素质。具有良好政治思想素 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。其中，教师个性教师个性对教学风格的形成具有决定性作用，教师个性是指教师的整个精神面貌，它包括教师个人的能力、气质、性格、动机、理想、信念、兴趣等。正如教育家乌申斯基所说的“只有个性才能作用于个性的形成与发展，只有性格才能养成性格。”

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