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课程建设方案

课程名称：

网页设计与制作



课程代码：

120171



学分/学时：

4/64



课程类型：

专业基础课



适用专业：

计算机网络技术 计算机应用技术



课程负责人：







信息与艺术系

2021年1月

《网页设计与制作》课程建设方案

本课程建设现状

网页设计与制作是计算机网络技术专业学生进行网页设计所需要掌握基础性软件工具，是计算机网络专业的重点课程, 这门课程要求学生动手能力要强,思维要敏捷,该课程综合性极强对学生动手能力提高和创造思维培养具有积极地导向作用。本课程在教学内容方面着重以Dreamweaver语言讲解及HTML代码的编写为主。通过实例讲解及手把手的解读如何操作，培养学生既能掌握各项知识点的使用方法又能了解各项知识点的实际运用场合，从而方便记忆，并能够举一反三。

本课程的先修课程为Dreamweaver CS6编程基础，JavaScript语法的学习为后续的网页设计与制作的学习及提高奠定基础。

课程建设目标

按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础，拟在2022年底，课程团队人数增至3人，团队成员结构更加合理，团队成员教学与研究水平显著提升；课程资源更加丰富，具备微课、视频、动画等为主的动态资源；课程实践教学条件不断优化；教学改革力度不断加大，所有教师均实施线上线下相结合的混合式教学并实现相应的课程建设目标。

（一）学习Dreamweaver CS6网页制作基础知识，了解CSS属性表的使用在网页设计与制作网页布局中的应用。

（二）掌握使用Spry布局对象，可以灵活利用Div定位网页元素，掌握绘制布局表格和布局单元格。

（三）掌握CSS样式的概念和语法，CSS样式表的创建，CSS样式的设置和CSS样式的应用实例，可以制作出更加复杂和精巧的网页。

（四）掌握HTML语言基础，常用的标记，掌握在Dreamweaver中编辑代码，用可视化的方法来创建和编辑HTML文件。

（五）掌握网页发布专门工具FTP,网页设计制作完成，必须经过发布推广以后才能让更多的人知道，熟练掌握网站的测试。

课程建设内容

（一）课程标准制定

紧扣高职教育和高职大学生的特点，对接高职大学生就业岗位所需的人文素质，不断优化课程标准，使课程教学目标与本校各个专业人才培养目标紧密衔接。

（二）教材与教学资源建设

本课程教材为《网页设计与制作》。但为了让学生更好理解和掌握教学内容，推荐使用辅助教材为《网页DIV+CSS布局和动画美化》及《网页美工设计》教材。为此，本课程教学团队将会对多种教材进行综合、提取、优化，以帮助师生透彻而深刻地理解本课程的重难点。同时，积极建设整理本课程的教学视频、PPT、教案、教学案例、试题等教学资源，优化和丰富线上教学资源。

（三）教学团队组建与培养

团队建设坚持以学科为依托，学生为基础、以符合专业培养目标为主线的路线。

1、根据本学科的发展趋势积极开展相关课程建设，努力构建科学合理的科学体系，及时更新教学大纲。

2、重视团队队伍建设，形成合理的队伍结构。

3、加强教研活动，积极开展教学活动，通过教研活动让教学团队成员探讨教学方法、分析重难点、交流教学经验、组织业务学习。

4、积极参与国家、省、市和校际之间的各级各类业务培训，参加各级各类的学术研讨，提高教师业务水平。

5、积极参与各级各类教科研项目，通过教科研深化对教学内容的理解，探索有效的教学方法。

（四）课程实训条件建设

1、实训建设是教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力提升。

五、保障措施

（一）组建由课程负责人和骨干教师组成的工作小组，负责课程建设、实施和总结；成立由系部领导和教研室主任组成的领导小组，加强课程建设的组织领导，对课程的建设、实施和总结进行检查、指导，保证课程建设工作有效推进。

（二）加大课程建设经费投入，用于教学资源建设，实践教学基地建设和师资培养。

（三）学校建有网络教学平台，为课程线上资源建设和实施混合式教学提供平台支撑。

六、预期成果

（一）编制课程标准 1 份，编制课程考核改革方案1份；

（二）备齐电子教案，电子素材，试题库，参考资料；

（三）100%教师实施线上线下混合式教学改革，并加入课程思政元素；

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