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（依据教育部高教司《普通高等学校本科专业目录》（2020）、《高等职业教育本科新旧专业对照表》（2020））

***专业本科人才培养方案（模板）

一、专业大类及专业名称（ 专业代码)

二、颁授学位

***学士

三、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。

四、基本修业年限

基本修业年限为四年。以专业培养计划规定的基本修业年限（4年）为参考，实行弹性修业年限，允许学生提前或者延期毕业。提前毕业的，原则上只能比基本修业年限提前1年。学生在基本修业年限内未能修满培养计划规定学分的，可以延长修业时间，延长时间不得超过专业培养计划规定的基本修业年限（8年完成）（《**_*关于普通高等学校实施学分制管理的意见》（粤教高函〔2014〕5号））学生修满本专业最低限定学分160学分方可毕业，允许学生辅修第二专业，并在规定修业年限内有一定学制弹性。

五、职业面向

本专业职业面向如表 1 所示。

表 1 本专业职业面向

所属专业大类

( 代码)

所属专业类

( 代码)

对应行业

（代码)

主要职业类别

( 代码)

主要岗位群或技术领域举例

































































六、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备***等方面工作复合型高级**技术人才。

七、培养要求

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

（一）素质

（1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

（3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4) 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

（5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和 1-2 项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

（6) 具有一定的审美和人文素养,能够形成 1-2 项艺术特长或爱好。

（二）知识

（三）能力

八、课程设置及学时安排

(一) 课程设置

本专业课程主要包括博雅教育课程和专业课程。

1.博雅教育课程

根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列人公共基础必修课;并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、公共外语、高等数学、普通物理（或化学，理工类专业开）、现代信息技术基础、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。

各专业根据实际情况可开设具有本专业特色的课程。

2.专业课程

专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节。 可自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内容:

（1) 专业基础课程

专业基础课程一般设置 6-8 门,包括:***等课程。

（2) 专业核心课程

专业核心课程一般设置 6-8 门,包括:***等课程。

（3) 专业拓展课程

专业拓展课程应根据行业发展、职业发展、区域经济等对***专业人才的复合型要求设置课程,包括***等。

3.专业核心课程主要教学内容

专业核心课程主要教学内容如表2 所示。

表 2 专业核心课程主要教学内容

序号

专业核心课程名称

主要教学内容



1







2







3







4







5







6









4.实践性教学环节

5.相关要求

学校应统筹安排各类课程设置,注重理论与实践一体化教学，注重课程与1+X证融合；应结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动),并将有关内容融人专业课程教学；将劳动教育、创新创业教育融人专业课程教学和相关实践性教学；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

(二）学时安排

总学时一般为 2560学时,每16学时折算1学分，公共基础课学时一般不少于总学时的 25%。实践性教学学时原则上不少于总学时的 50%,其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的 10%。

表 3 课程结构表

类别

必修

门数

选修

门数

总学分

总学时

占总比%



类别

总学分

总学时

占总比%



博雅教育课程

20

5门

70

1260





课内

教学









学科基础课程



---









集中

实践









专业课程



3-4门









课外

教学









实践教学



---



















总计





160

2560





总计











九、教学基本条件

(一） 师资队伍

1.队伍结构

2.专任教师

3.专业带头人

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二) 教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑( 白) 板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入WIFI环境,并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

3.校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展***等实训活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定, 实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为:具有稳定的校外实习基地；能够提供***等相关实习岗位,能涵盖当前相关产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为:具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,引导学生利用信息化教学条件自主学习,提升教学效果。

（三) 教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进人课堂。 学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 





































































毕业实习

4

64















4









毕业设计或论文

14

224















14







小计

























必修合计



























署名

完成人： 审核人：

完成时间： 审核时间：

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