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活动名称：轨道交通工具（大班）

活动目标：

1、 了解轨道交通工具的特征和变迁，体验动车乘坐的方法。

2、 喜欢参加活动，体会轨道交通给生活带来的方便。

活动准备：

（一） 材料准备

1、 教具：3D交互软件

2、 学具：座位号及自制车票

（二） 经验准备

幼儿对轨道交通有一定的认识。

活动过程：

一、小猫一家去旅行（价值分析：激发幼儿参与3D活动兴趣，了解动车的特点。）

导入：今天，猫爸爸带着猫宝宝和猫爷爷要去北京旅行，你们猜他们会坐什么交通工具去？让我们一起来看看吧。

1、播放3D交互软件至D322

提问：他们准备坐什么去北京？你怎么知道？

动车是在哪里行驶？

小结：小猫一家他们今天要坐动车去北京，它是一种跑起来特别快的轨道交通。

提问：动车为什么跑的那么快呢？它是靠什么动起来的？

小结：原来动车的车头尖尖的，阻力小，而且动车的车头和车身都是靠电力制动的，所以跑起来特别快。

2、找车厢座位

提问：小猫一家是几号车厢？我们一起到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 才能拉着重重的车厢跑，而动车时用电力制动的，车头尖尖的，阻力小，而且它每节车厢都通电，所以跑起来特别快。

（2）继续播放

提问：爷爷说他们那时候的火车叫什么火车？蒸汽火车是靠什么制动的？

小结：蒸汽火车是靠烧煤制动的所以不仅速度慢而且还有点脏。

（3）播放至完

2、轨道交通来辨认

提问：在火车博物馆里停着三辆火车，他们分别是什么火车呢？

你觉得哪辆火车是最早发明的，哪辆火车是最晚发明的？

小结：科技在日新月异，轨道交通也在不断发展，所以今天我们才能坐上快捷、便利、舒服的轨道交通。

四、音乐游戏：开火车（价值分析：在音乐游戏中进一步感受轨道交通工具的特点。）

1.播放3D软件

提问：哪段音乐是蒸汽火车？哪段音乐是普通火车？哪段音乐是动车？

2.游戏：开火车

游戏要求：（1）拿起小手跟着节奏拍一拍。

（2）跟着节奏跺跺小脚。

（3）老师做火车头，你们是我的火车车厢，跟着节奏开一开。

结束语：火车开回教室咯，跟老师们再见！

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