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第三小学“双语周”

现场命题大赛实施方案

为了促进教师积极学习新课程标准，把握教学重点，全面掌握教材的知识体系、重难点，提高教师学科专业素养，展示我校语文、英语教师水平，第三小学在双语周拟举行语文、英语现场命题大赛。具体安排如下：

一、活动时间：2020年12月3日（周四）下午1:40——3:10

二、活动地点：第三小学大会议室

三、参加人员：第三小学全体语文、英语教师

四、考试形式：现场命题

五、命题范围：本册教材期终试卷

六、监 考：刘某某 王某某

七、巡 考：成立娟 王某某 雷某某

八、奖项设置：语文：一——三年级奖励前四名

四——六年级奖励前三名

英语：每个年级奖励前两名

注意事项：

1、本周各备课组长组织教师学习命题大赛具体要求，在前面命题大赛的基础上总结得失，各教师按要求做好充分准备。

2、监考教师、各参赛教师提前十分钟进入参赛会场，并在本级部本科目区域按照1到14班的顺序入座。

3、各参赛教师进入会场自带钢笔，其余物品一律不得带入，尤其是手机。

具体事务分工：

电子屏、拍照：乔某某 会场布置：王某某 刘某某

通讯报道：刘某某

附：“双语周”命题大赛具体要求、命题大赛报名表

语文命题大赛具体要求

一、指导思想

以《语文课程标准》为导向，各年级以“部编本”小学语文教材为依托，立足校情，面向全体学生，力求体现“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合能力，实现语文课程学习目标达成与学生个性张扬的和谐统一。

二、命题课程和题型要求

（1）命题年级：一至六年级

（2）命题时段：各年级上册期终试卷

（3）题型要求 三至六年级四大类：基础知识、口语交际、课内阅读、习作训练四个板块。一二年级可根据学生特点灵活变动。基础知识可考察学生学生拼音、字词、句型、古诗名句背诵、积累运用等方面的知识，基础知识题型不少于7个；阅读只出一篇课内阅读，不抄题，但必须写清楚页码、课题、第几到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一门综合性很强的学科，语文命题要加强听、说、读、写等能力之间的整合，力求全面、综合地测查学生的语文能力。

（3）贴近生活。语文源于生活，又广泛用于生活。因此，语文检测的命题应尽量贴近学生的生活实际（包括学校生活、家庭生活、社会生活等），通过考查培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯。

（4）面向全体。命题要面向全体学生，尊重学生的个性差异。要根据不同地区、不同层次的学生，努力拓宽试题思维的空间，题目要做到易而不俗活而不难。

英语命题大赛具体要求

一、试卷内容

以所在年级上册课本为主，突出重点短语，词汇的识记运用。

试题类型

命题以往年期末试卷为参考，继承试题优点，改正其不足。

1.三年级突出单词识记，大小写转换，图文匹配，情景造择，日常用语选择。

2.四年级突出连词成某某,建议有句型转换。

3.五、六年级:语音题，连词成某某，按要求完成某某子，六年级必须有作文。

三、特别强调

1、命题内容为上册期终试卷，试卷总分为100分，每部分分值都要标明。

2、试卷上只写考号，不写姓名，否则不参与评比。

年级 教师命题大赛报名表

2020.11

考号

学 校

教师姓名

成 绩1

成绩2

均 分

等级





































































































































































































































































































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