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语文教学中如何渗透心理健康教育? ? ?

? ??在提倡素质教育的今天，抛开很多功利的成分，思考一下语文教育的最终目的，我们发现，只有培养出身心健康的人的教育，才是成功的教育。所以，促进学生身心的健康发展，塑造学生健全完整的人格，是语文教师的天然使命。

???充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的因素，对学生进行心理健康教育，应是每一个语文教师义不容辞的责任。只要真正树立了在语文教育中渗透心理健康教育的意识，就会发现语文课本处处皆暗藏心理健康教育的良机。

??? 一、努力挖掘心理健康教育因素，教育学生热爱科学

?? 人文性是语文教材的一大特点。优美的散文、有趣的童话、富含哲理的寓言、令人荡气回肠的小说，它们从 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 折，学会调适心理。

? ??三、通过富有情趣的活动。培养学生好奇乐学的兴趣

??兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，从而有敏锐的思维力、丰富的想象力和牢固的记忆力。学生有了好奇心才会积极的观察思考、展开创新思维的内动力，所以，在教学中教师应设置能引起学生观察和思维变化的情境，从而激发学生的好奇心，启发学生主动去发现问题，探索问题，努力创新，让学生展开想象的训练。

? 总之，在新课程全面实施的背景下，在语文教学中渗透心理健康教育是一项全新的任务。作为语文教学工作者，应不断学习，大胆探索和尝试，既要实现语文课程教学目标，又要落实心理健康教育任务，从而更好地推动素质教育，促进学生的全面发展。

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