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课题： 健康游戏我常玩



科目：道德与法制

教学对象：

课时：1课时



设计者： 石某某

单位：***教育集团东板桥校区



一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）



本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康安全的游戏。



二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）



知识与技能：（1）了解一些新游戏；（2）能够分辨有益和有害的游戏。

过程与方法：（1）通过游戏感受和同伴的合作的方法；（2）通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。

情感态度与价值观：让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏。



三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一）：看课件引导学生总结出：我们应该选择健康、安全的游戏玩。并说出哪些游戏是健康的安全的可以玩的游戏？哪些是不健康、危险的不能玩的游戏！以写一写、画一画的形式，自由总结出健康安全的游戏和危险的游戏。找部分同学到前面展示。

活动

通过活动，让同学们懂得选择健康、安全的游戏来玩。



（活动二）；教师跟孩子们一起玩跳竹竿的游戏，让孩子们懂得与别人合作并体会游戏带来的快乐。



通过活动，让孩子学会合作，并感受出游戏带给我们的无限快乐。



孩子们，这节课我们上的开心吗？那老师问问大家以后我们应该选择什么样的游戏玩？（健康、安全）







健康、安全的游戏能带给我们无限的快乐















七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）



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八、板书设计（本节课的主板书）



健康游戏我常玩

选择：健康、安全的游戏

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